新課堂高中新課程同步學習輔導：歷史必修3（岳麓版）

　　按照教育部要求，遼寧省從2006年秋季開始進行普通高中課程改革。為適應高中課改深人發(fā)展的要求，根據(jù)教育部《普通高中課程方案（實驗）》和最新課程標準教材，我們組織省內(nèi)名師、課改專家、教研員合作編寫了《新課堂高中新課程同步學習輔導》系列叢書，為學生和教師提供一套真正的教輔用書。本叢書共包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思想政治、歷史、地理、生物九個分冊。其主要特點是：　新穎——名師引領。體現(xiàn)課改理念　我們廣泛采集最新課改信息，充分體現(xiàn)課改精神和課程內(nèi)容的調整情況，針對遼寧省高考單獨命題的特點，匯集省內(nèi)名師豐富的教學經(jīng)驗和最新教研成果，注意吸收國家級課改實驗區(qū)的實踐經(jīng)驗，依據(jù)最新課程標準和教材進行內(nèi)容導讀并提出學習建議，為廣大師生搭建了課改信息平臺。堅持確立學生的主體地位，讓學生在學習過程中形成自主觀察、探究的學習方法；突出知識與能力的轉化，通過習題設計，加強學生問題意識，引導學生提出問題，注重考查學生在解決問題時的情感、態(tài)度和價值觀，引導學生關注解決問題的全過程?！嗤麕熕C萃，傳授學習經(jīng)驗　作者由資深的高中課改研究人員、教研員和遼寧省重點高中教學有方的一線骨干教師共同組成。我們從高中課改的實際出發(fā)，根據(jù)近幾年課改發(fā)展趨勢和教學實際情況，結合最新課程標準和教材要求，全面地安排學習內(nèi)容，準確把握平時教學與高考要求之間的關系，對學生系統(tǒng)的學習具有很強的指導作用。在習題編排上，力爭激發(fā)學生學習興趣，并安排了一些利于啟發(fā)思維的開放性、摶究性習題。題目設計按照高考要求難度適當，區(qū)分度清晰，力爭通過習題的解答·給學生提供積極思考、合作交流的機會，滲透學科思想方法和前沿信息，激活學生已有知識、經(jīng)驗和方法，以開發(fā)學生的學習潛能。實效——名師點撥，突出基礎訓練本叢書內(nèi)容與最新課程標準和教材同步配套，以課改要求和教學實際需要為依據(jù)，并按照教學計劃有序進行。以鞏固基礎知識、強化學法指導和解題技巧為重點，方便隨時檢測課堂所學，注重能力培養(yǎng)和學習效果的提高。每課（節(jié)）習題由易到難，有序遞進，針對性強，既可以檢測學生基礎知識的掌握情況，又能檢查學生分析問題和解決問題的能力，在獲取知識、提高能力的同時，不斷積累學習成功的體驗。

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