科研課題的研究設計與統(tǒng)計分析：錯誤案例辨析與釋疑

　　《科研課題的研究設計與統(tǒng)計分析：錯誤案例辨析與釋疑》取材于我國2006年500多種生物醫(yī)學期刊中影響因子較高的23種期刊，查閱這些期刊中近30叩篇論著，從中挑選出具有廣泛代表性的論著約300篇，主要從統(tǒng)計研究設計和統(tǒng)計分析方法選用兩個方面，來剖析論著中存在的統(tǒng)計學問題，從而提示我國生物醫(yī)學科研工作的質(zhì)量需要進一步提高： 調(diào)查結(jié)果顯示：很多論著在科研設計方面的錯誤主要表現(xiàn)在違反實驗設計的 “對照和均衡”原則、論著作者嚴重缺乏實驗設計類型知識；臨床科研絕大多數(shù)屬于“回顧性總結(jié)，臨床診療過程”，極其缺乏“前瞻性的隨機對照臨床研究”；在定量資料統(tǒng)計分析方面，絕大多數(shù)論著都誤用，檢驗和單因素多水平設計定量資料的方差分析取代相應的多因素設計定量資料的方差分析；在定性資料統(tǒng)計分析方面，很多論著作者嚴重誤用／檢驗；在多重回I／，分析方面，很多論著作者運用錯誤的篩選變量的策略， 生物醫(yī)學期刊中出現(xiàn)較多統(tǒng)計學錯誤僅僅是一個“表象”，其癥結(jié)是我國有關科技政策制定和科研管理部門對科研工作的科學性和嚴謹性尚缺乏足夠的重視：我國高等院校和研究單位對統(tǒng)計學學科并未給予應有的重視；我國生物醫(yī)學統(tǒng)計學教科書和統(tǒng)計學教學質(zhì)量偏離科研實際甚遠：要想真正提高我國生物醫(yī)學期刊的統(tǒng)計學質(zhì)量，從而提高我國生物醫(yī)學科研質(zhì)量，乃至提高我國生物醫(yī)學人才的科研素質(zhì)，應當從前述的三個“源頭”抓起；《科研課題的研究設計與統(tǒng)計分析：錯誤案例辨析與釋疑》適合于廣大科研人員、臨床醫(yī)生和雜志編輯以及高等醫(yī)藥衛(wèi)生院校的師生學習和使用，也適合于生物醫(yī)學學術期刊的審批者、管理者、承辦者和評價者以及國家級與省市級各類科研基金評審和頒發(fā)部門的領導借鑒和參考

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