2009年考研數(shù)學(xué)歷年真題解析（數(shù)學(xué)三）

　　一、本書(shū)特色說(shuō)明本書(shū)匯編了1997-2008年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)（三）的12年試題，全部由王式安、蔡燧林、胡金德等3位具有10年以上命題經(jīng)驗(yàn)的資深命題專(zhuān)家和1位具有10年以上閱卷經(jīng)驗(yàn)的閱卷專(zhuān)家精心編寫(xiě)而成。他們既是考試大綱的制定者，又是考研試題的命制者，還是閱卷標(biāo)準(zhǔn)的制訂者，他們對(duì)考研數(shù)學(xué)真題有著最權(quán)威、最本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。在眾多的考研數(shù)學(xué)歷年真題輔導(dǎo)書(shū)中，它獨(dú)具特色，具有如下優(yōu)異品質(zhì)：1．命題人的真實(shí)詮釋考研數(shù)學(xué)的命題具有一脈相承的特點(diǎn)，命題的風(fēng)格不會(huì)有明顯的跳躍性變化，對(duì)最近十年左右的真題學(xué)習(xí)研究有助于增加對(duì)考研命題規(guī)律和特點(diǎn)的了解，緩解復(fù)習(xí)過(guò)程中的緊張情緒并增強(qiáng)自信心，以及準(zhǔn)確預(yù)測(cè)當(dāng)年的出題方向。對(duì)考研真題命題本質(zhì)與規(guī)律把握最準(zhǔn)確的，無(wú)疑是真題命題人與閱卷人，市面上真題解析的書(shū)雖然很多，但是其他人的書(shū)都在揣摩命題人的出題意圖，在心理學(xué)上講，個(gè)人的意圖他人是無(wú)法完全理解的，因此只有命題人才能真正講透命題的思路和本質(zhì)。2．科學(xué)實(shí)用的體例設(shè)計(jì)本書(shū)編寫(xiě)的重點(diǎn)是試題考點(diǎn)的解析與解題方法的訓(xùn)練，目的在于使考生用最少的時(shí)間掌握考點(diǎn)與解題方法，達(dá)到舉一反三、觸類(lèi)旁通，而不是就事論事；同時(shí)還通過(guò)具體試題，指出了考生在解題過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題和典型錯(cuò)誤，并點(diǎn)明錯(cuò)誤原因，使考生避免再犯同類(lèi)型錯(cuò)誤。本書(shū)第一篇為1997-2008歷年試題，按套題形式倒敘排列，方便考生自我測(cè)試時(shí)使用；第二、三、四篇是把所有題目按考試大綱的順序和考查的內(nèi)容進(jìn)行分章，便于考生系統(tǒng)分章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)使用；第五篇是答案速查，便于考生每做完一套題目后快速查閱答案。　二、本書(shū)使用說(shuō)明 對(duì)于起點(diǎn)較低的考生，建議在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全過(guò)程的第三個(gè)階段即模擬訓(xùn)練階段來(lái)使用本書(shū)；基礎(chǔ)好的考生可以在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全過(guò)程的第二個(gè)階段使用。

暫缺《2009年考研數(shù)學(xué)歷年真題解析（數(shù)學(xué)三）》作者簡(jiǎn)介