知識產(chǎn)權(quán)文化讀本

第一章 知識產(chǎn)權(quán)與我們息息相關(guān)
　一、認(rèn)識知識產(chǎn)權(quán)
　 （一）知識產(chǎn)權(quán)制度的發(fā)展歷程
　 （二）知識產(chǎn)權(quán)的基本內(nèi)容
　二、知識產(chǎn)權(quán)與個人
　 （一）知識產(chǎn)權(quán)改變生活
　 （二）知識產(chǎn)權(quán)成就夢想
　 （三）知識產(chǎn)權(quán)是我們共同的財(cái)富
　三．知識產(chǎn)權(quán)與企業(yè)
　 （一）盔甲與利器
　 （二）知名企業(yè)與知識產(chǎn)權(quán)
　四、知識產(chǎn)權(quán)與國家
　 （一）知識產(chǎn)權(quán)與國家利益
　 （二）知識產(chǎn)權(quán)與新時代的國家崛起
　五．我們面臨的挑戰(zhàn)
　 （一）企業(yè)的內(nèi)憂外患
　 （二）國家面臨的挑戰(zhàn)
　 （三）觀念的挑戰(zhàn)
第二章 知識產(chǎn)權(quán)文化與社會發(fā)展
　一、文化與社會發(fā)展
　 （一）文化及其特性、功能
　 （二）文化發(fā)展機(jī)制
　 （三）文化政策與社會發(fā)展
　二、認(rèn)識知識產(chǎn)權(quán)文化
　 （一）知識產(chǎn)權(quán)文化的界定及結(jié)構(gòu)
　 （二）知識產(chǎn)權(quán)文化理念及解讀
　 （三）知識產(chǎn)權(quán)文化的特征與功能
　三、知識產(chǎn)權(quán)文化與知識產(chǎn)權(quán)制度關(guān)系
　四、知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)的必要性
　 （一）知識產(chǎn)權(quán)文化的倡導(dǎo)對和諧文化建設(shè)具有重要推進(jìn)作用
　 （二）知識產(chǎn)權(quán)文化是知識產(chǎn)權(quán)制度有效運(yùn)行的前提和基礎(chǔ)
　 （三）知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)具有經(jīng)濟(jì)合理性
　 （四）知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)有利于緩解國際貿(mào)易爭端和提升我國的國際形象
　五、知識產(chǎn)權(quán)文化與社會和諧
　 （一）社會和諧的基本內(nèi)涵
　 （二）知識產(chǎn)權(quán)文化促進(jìn)人與自然和諧
　 （三）知識產(chǎn)權(quán)文化促進(jìn)人與人和諧
　 （四）知識產(chǎn)權(quán)文化促進(jìn)人自我身心和諧
第三章 他山之石：國外知識產(chǎn)權(quán)文化實(shí)踐
　一、知識產(chǎn)權(quán)文化創(chuàng)意的來源：WIPO構(gòu)想
　二、知識產(chǎn)權(quán)文化的認(rèn)識與傳播：《東京宣言》立場
　 （一）知識產(chǎn)權(quán)文化的現(xiàn)實(shí)意義
　 （二）培育知識產(chǎn)權(quán)文化的相關(guān)主要問題
　 （三）知識產(chǎn)權(quán)文化的傳播
　三、美國的知識產(chǎn)權(quán)文化實(shí)踐
　四、日本的知識產(chǎn)權(quán)文化實(shí)踐
　五、韓國的知識產(chǎn)權(quán)文化實(shí)踐
　六、歐盟的知識產(chǎn)權(quán)文化實(shí)踐
　 （一）英國的實(shí)踐
　 （二）法國的實(shí)踐
　　（三）德國的實(shí)踐
　?。ㄋ模W盟的總體情況
第四章 本土資源：我國知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)的國情現(xiàn)狀
　一、文化的傳承與沖撞
　 （一）中國傳統(tǒng)文化的影響
　（二）西方文化的影響
　 （三）多元文化的沖突與協(xié)調(diào)
　二、教育的成效與缺失
　 （一）普通教育的成敗
　 （二）專門教育的功過
　三、主要關(guān)聯(lián)要素的考察
　 （一）科技經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的影響
　 （二）國內(nèi)外政策局勢的影響
第五章 探索與實(shí)踐：知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)在中國
　一、總體方針和目標(biāo)
　 （一）知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)方針
　 （二）知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)目標(biāo)
　 （三）知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)任務(wù)
　二、基本原則
　 （一）政府主導(dǎo)的原則
　 （二）獨(dú)立品質(zhì)與世界共性兼顧的原則
　 （三）創(chuàng)新與繼承結(jié)合的原則
　 （四）與社會整體文明建設(shè)同步的原則
　三、具體措施
　 （一）宣傳普及與援助
　 （二）教育與培訓(xùn)
　 （三）學(xué)術(shù)研究與交流
　（四）國際交往與文化傳播
　 （五）制度與機(jī)制高效協(xié)調(diào)運(yùn)行
　四、保障條件
　 （一）政策保障
　 （二）組織保障
　 （三）平臺建設(shè)
　 （四）資金投入
第六章 重點(diǎn)領(lǐng)域的知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)
　一、知識產(chǎn)權(quán)文化與企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略
　 （一）不可忽視的資源——企業(yè)文化、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)文化
　 （二）企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)文化落地——企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略
　 （三）企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的實(shí)施——布局與措施
　二、知識產(chǎn)權(quán)文化與青少年知識產(chǎn)權(quán)教育
　 （一）知識產(chǎn)權(quán)教育應(yīng)在不同教育階段全面開展
　 （二）青少年知識產(chǎn)權(quán)教育的基本原則
　 （三）青少年知識產(chǎn)權(quán)教育具體方案
第七章 學(xué)習(xí)與借鑒：中外知識產(chǎn)權(quán)文化典型案例評點(diǎn)
　一、最高的禮遇：尊重知識、崇尚創(chuàng)新的傳統(tǒng)
　 （一）亞當(dāng)·斯密——首相的老師
　 （二）詹姆斯·瓦特——去留之間
　 （三）法國先賢祠——偉大人物，祖國感恩
　 （四）王選——當(dāng)代畢異
　 （五）袁隆平——雜交水稻之父
　 案例評點(diǎn)
　二、新財(cái)富觀：無形財(cái)產(chǎn)的價值
　 （一）一位農(nóng)民的財(cái)富觀
　 （二）可口可樂的品牌價值
　 （三）大唐電信的3G標(biāo)準(zhǔn)：
　 案例評點(diǎn)
　三、能力的價值：經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
　 （一）海爾的成功之道
　 （二）奇瑞的自主研發(fā)之路
　 （三）云南花卉產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新與收獲
　 （四）騰訊QQ的域名之爭．
　 （五） “溫暖全世界”的代價
　 案例評點(diǎn)
　四、事關(guān)國家利益：傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)利用
　 （一）納西古樂和東巴文化的喜與憂
　 （二）“花木蘭”的遺憾
　 （三）少林寺方丈的知識產(chǎn)權(quán)經(jīng)
　 （四）青蒿素創(chuàng)新中國再居世界高地
　 案例評點(diǎn)
　五、教育的功能：一個學(xué)生、一個家庭、一個社會
　 （一）孩子的啟發(fā)
　 （二）有為之鄉(xiāng)思有為
　 案例評點(diǎn)
　六、沖突的化解：和諧共贏
　 （一）和則兩利——海信一西門子商標(biāo)案的啟示
　 （二）和諧共贏——飛利浦DVD專利無效案和解
　 案例評點(diǎn)
　七、法的移植：經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
　 （一）南橘北枳的故事
　 （二）德國《魏瑪憲法》的失敗
　 （三）日本法律移植的經(jīng)驗(yàn)
　 案例評點(diǎn)
　八、政府的作為：我們在行動
　 （一）保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)——我們在行動
　 （二）政府的努力，金龍魚的創(chuàng)新：1：1：1
　 （三）上海襄陽路市場的消亡
　 案例評點(diǎn)
　九、制度創(chuàng)新：學(xué)術(shù)的力量
　（一）鄭成思——我國知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的拓荒者
　 （二）勞倫斯·萊斯格——自由共享精神的領(lǐng)跑者
　 案例評點(diǎn)
附：知識產(chǎn)權(quán)文化的重要觀點(diǎn)和立場
（一）文化的對話、交流與尊重
（二）文化的繼承、創(chuàng)新與發(fā)展
（三）知識產(chǎn)權(quán)文化的品質(zhì)與功能
參考文獻(xiàn)
后記