馬克思主義哲學原理

定　價：￥21.80

作　者：	馮惠先、何彬生
出版社：	北京大學醫(yī)學出版社
叢編項：	高職高專教材
標　簽：	文史哲

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ISBN：	9787810715454	出版時間：	2004-01-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	255	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　科學性：即全面反映馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及現(xiàn)代科學技術(shù)和重大理論成果的研究和運用，增強馬克思主義理論課的吸引力和感染力，以指導(dǎo)幫助高職高專學生樹立正確的世界觀、價值觀，使他們成為合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的應(yīng)用型人才。針對性：高職高專教材應(yīng)注重實用性和適用性，以能力培養(yǎng)為主旨。因此，教材從理論體系上不要求完整性，但要求有較強的針對性，使學生掌握馬克思主義的基本立場、觀點和方法，形成科學的世界觀、方法論和價值觀，以提高其自身的知識水平、能力和素質(zhì)。趣味性：即盡力把哲學的語言變成通俗易懂、生動活潑、具有詩情畫意性的文字，讓讀者感覺到哲學是一種藝術(shù)，一種享受。古往今來，哲學就像一個百花園，每一位哲學家的思想都是其中的一朵鮮花，以自己獨特的魅力吸引著不同的欣賞者。《馬克思主義哲學原理》就是這個百花園中散發(fā)著芬芳的花朵，本課程要讓作為高職高專教育對象的學生，能從教材的內(nèi)容中品嘗到馬克思主義哲學的花蜜，用以指導(dǎo)自己的人生。時代性：《中共中央關(guān)于進一步繁榮發(fā)展哲學社會科學的意見》中指出：“在全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進程中，哲學社會科學具有不可替代的作用”。同時指出：“要組織編寫全面反映鄧小平理論和‘三個代表’重要思想的哲學等教材，進一步推進鄧小平理論和‘三個代表’重要思想進教材，進課堂，進學生頭腦工作”。

作者簡介

暫缺《馬克思主義哲學原理》作者簡介

圖書目錄

第一章　馬克思主義哲學是時代精神的精華
學習要點
第一節(jié)　哲學和哲學的基本問題
一、什么是哲學
二、哲學的基本問題
三、哲學的基本派別
閱讀·思考·討論
第二節(jié)　馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論
一、馬克思主義哲學的產(chǎn)生
二、實踐的唯物主義：馬克思主義哲學的內(nèi)容和特征
閱讀·思考·討論
第三節(jié)　馬克思主義哲學的中國化
一、馬克思主義哲學在中國的發(fā)展
二、堅持和發(fā)展馬克思主義哲學，做堅定的馬克思主義者
閱讀·思考·討論
練習題

第二章　馬克思主義物質(zhì)觀、意識論和實踐觀
學習要點
第一節(jié)　世界的物質(zhì)性
一、世界是物質(zhì)的
二、物質(zhì)是運動的
三、時間、空間是運動著的物質(zhì)的存在形式
四、物質(zhì)的運動是有規(guī)律的
閱讀·思考·討論
第二節(jié)　人對物質(zhì)世界的實踐把握
一、馬克思主義哲學的實踐概念
二、實踐在人對物質(zhì)世界的把握和改造中的作用
閱讀·思考·討論
第三節(jié)　意識
一、意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物
二、意識的本質(zhì)
三、人類意識的結(jié)構(gòu)
四、意識對物質(zhì)具有能動作用
閱讀·思考·討論
第四節(jié)　世界的物質(zhì)統(tǒng)一性與實事求是的思想路線
一、世界是統(tǒng)一的物質(zhì)世界
二、解放思想與實事求是
閱讀·思考·討論
練習題

第三章　世界聯(lián)系和發(fā)展的規(guī)律及其范疇
學習要點
第一節(jié)　物質(zhì)世界的普遍聯(lián)系
一、聯(lián)系的客觀性和普遍性
二、聯(lián)系的多樣性和條件性
三、世界的普遍聯(lián)系和系統(tǒng)
閱讀·思考·討論
第二節(jié)　世界的永恒發(fā)展
一、發(fā)展的實質(zhì)是舊事物的滅亡和新事物的產(chǎn)生
二、事物發(fā)展的過程性
三、事物發(fā)展的規(guī)律性
四、用發(fā)展的觀點看問題
閱讀·思考·討論
第三節(jié)　聯(lián)系和發(fā)展的基本環(huán)節(jié)
一、透過現(xiàn)象，認識本質(zhì)
二、注重內(nèi)容，選擇形式
三、探索必然，抓住偶然
四、立足現(xiàn)實，把握可能
五、分析因果，趨利避害
閱讀·思考·討論
第四節(jié)　聯(lián)系和發(fā)展的基本規(guī)律
一、質(zhì)量互變規(guī)律
二、否定之否定規(guī)律
三、對立統(tǒng)一規(guī)律
閱讀·思考·討論
練習題

第四章　認識的本質(zhì)和認識的真理性
學習要點
第一節(jié)　認識的本質(zhì)和辯證過程
一、認識的本質(zhì)
二、認識的辯證過程
閱讀·思考·討論
第二節(jié)　真理的屬性及其檢驗標準
一、真理的客觀性和價值性
二、真理的絕對性和相對性
三、實踐是檢驗真理的唯一標準
四、真理的屬性及其檢驗標準的意義
閱讀·思考·討論
第三節(jié)　辯證思維的基本方法
一、歸納與演繹
二、分析和綜合
三、抽象與具體
四、歷史與邏輯
閱讀·思考·討論
練習題

第五章　社會的本質(zhì)和基本結(jié)構(gòu)
學習要點
第一節(jié)　社會存在
一、社會起源及其實踐本質(zhì)
二、社會的自然性物質(zhì)構(gòu)成
三、社會的社會性物質(zhì)構(gòu)成
閱讀·思考·討論
第二節(jié)　社會意識
一、社會意識的結(jié)構(gòu)
二、文化的本質(zhì)和功能
閱讀·思考·討論
第三節(jié)　社會存在與社會意識的關(guān)系
一、劃分歷史唯物主義和歷史唯心主義的標準
二、社會存在與社會意識的關(guān)系
閱讀·思考·討論
練習題

第六章　社會發(fā)展規(guī)律和歷史主體的作用
學習要點
第一節(jié)　社會發(fā)展的基本規(guī)律
一、人類社會的發(fā)展是一個自然歷史過程
二、社會基本矛盾及其規(guī)律
閱讀·思考·討論
第二節(jié)　社會基本矛盾推動社會發(fā)展
一、社會基本矛盾是社會發(fā)展的根本動力
二、階級斗爭是階級社會發(fā)展的直接動力
三、生產(chǎn)力是社會發(fā)展的決定力量
閱讀·思考·討論
第三節(jié)　人類歷史是人的自覺創(chuàng)造
一、社會發(fā)展規(guī)律的實現(xiàn)離不開人的活動
二、人民群眾和杰出人物在社會歷史中的作用
閱讀·思考·討論
練習題

第七章　社會進步和人的發(fā)展
學習要點
第一節(jié)　社會進步與社會文明
一、社會形態(tài)的劃分和更替
二、社會進步的根源和過程
三、社會文明的發(fā)展和建設(shè)
閱讀·思考·討論
第二節(jié)　人的本質(zhì)和人的價值
一、人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和
二、人的價值是貢獻和滿足的統(tǒng)一
三、理想人格的塑造和培養(yǎng)
閱讀·思考·討論
第三節(jié)　共產(chǎn)主義社會和人的全面發(fā)展
一、人的解放和自由
二、人的全面發(fā)展
三、共產(chǎn)主義是人類解放的必由之路
閱讀·思考·討論
練習題