啟航考研政治強化過關(guān)1500題

　　習題集是參加研究生入學考試的考生必備的復(fù)習資料。選擇一本習題集及時進行課后練習，既可以檢驗考生在強化復(fù)習階段對知識點的掌握程度，也可以將考生掌握的政治理論知識轉(zhuǎn)化為解題能力和得分能力。那么，一本優(yōu)秀的政治習題集應(yīng)該具備哪些特征？如何選擇一本優(yōu)秀的習題集？一是必須嚴格依據(jù)最新大綱編寫。政治理論是一門與時俱進的學科，測試內(nèi)容必然與當前形勢緊密相關(guān)。政治大綱年年修訂，而且修訂的內(nèi)容或多或少都會對當年的試題產(chǎn)生影響。因此習題集必須依據(jù)最新大綱和最新形勢進行調(diào)整。以2009年的大綱修訂為例，考查內(nèi)容方面的變化主要體現(xiàn)在鄧小平理論和“三個代表”重要思想部分新增和調(diào)整了10多個知識點。具體來說，今年新增的“中國特色社會主義道路”和“中國特色社會主義理論體系”的有關(guān)知識點就必須反映到習題集中來。需要注意的是，練習題不僅要考慮到最新增加的知識點的覆蓋，更要考慮到“次新”知識點的全面和深入考查。所謂“次新”的知識點是指過去兩年（2008年或2007年）的新今年增知識點。10余年的命題規(guī)律表明，當年新增的知識點未必會考查，即使考查也往往是“淺嘗則止”，但對“次新”知識點的考查往往會更深入。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想部分第八章為例，2007年新增的一個知識點“尊重和保護人權(quán)”，新的習題集就必須高度重視，對中國在人權(quán)問題上的基本觀點、中國在人權(quán)保護方面的努力等進行考查。二是必須做到全面覆蓋、重點突出。強化階段的習題集不同于沖刺階段的模擬題。沖刺階段直接以模擬考場氛圍、提高實戰(zhàn)能力為目標，模擬試題應(yīng)強調(diào)其針對性、仿真性。強化階段以系統(tǒng)掌握知識點、全面提升政治理論應(yīng)試水平為基本目標，這一階段的復(fù)習和練習應(yīng)當全面扎實，切忌急于求成、揠苗助長，習題集必須盡量做到全面覆蓋。當然，全面覆蓋并不意味著不分輕重、“眉毛胡子一把抓”。不同的章節(jié)、知識點在理論體系中的地位和作用不同，命題的可能性大小也不一樣，因此習題集還必須在全面的基礎(chǔ)上突出重點。《啟航考研政治強化1500題》為了既覆蓋絕大多數(shù)知識點，又突出重點，創(chuàng)新性地引入了分章節(jié)、分板塊編排習題的體例，在選擇典型真題深入剖析命題規(guī)律、命題角度的基礎(chǔ)上，分板塊設(shè)置習題。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想的重點章節(jié)第六章為例，《啟航考研政治強化1500題》依據(jù)命題角度將所有知識點劃分為5個板塊，即：社會主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略及其特征；推動區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展；建設(shè)社會主義新農(nóng)村；轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，走新型工業(yè)化道路；科教興國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略?？紤]到近年來綜合考查多個知識點的選擇題也屢見于考研試卷，《啟航考研政治強化1500題》還增加了“本章綜合習題”。三是必須符合考研政治命題和復(fù)習的規(guī)律性要求。近年來考研命題的一個明顯特征是，相對于多數(shù)選擇題針對具體某一個知識點或者某一章節(jié)來說，分析題的綜合性越來越強，對單個知識點和章節(jié)命制分析題的可能性越來越小。因此，《啟航考研政治強化1500題》將選擇題和分析題分開編排，選擇題以章節(jié)和板塊設(shè)置為主，附以少量的綜合習題；分析題則分學科習題為主，以跨學科的綜合習題為輔。從考研復(fù)習的規(guī)律性要求來說，強化階段應(yīng)以選擇題練習為主，在熟悉知識點的基礎(chǔ)上再接觸一定數(shù)量的分析題，這也是《啟航考研政治強化1500題》將選擇題和分析題分開編排的一個重要原因?！∷氖潜仨毧茖W、嚴謹、精煉。一道合格的政治習題，既需要命制者的巧妙構(gòu)思，又需要審閱者的嚴謹科學。多年來啟航的習題之所以在考生中備受贊譽，很大程度上得益于嚴謹?shù)淖黠L和科學的態(tài)度?！秵⒑娇佳姓螐娀?500題》的每一道試題都出自啟航名師之手，并經(jīng)過具有豐富命題經(jīng)驗的專家的嚴格審閱。此外，在考研政治復(fù)習中，我們堅決反對“題?！睉?zhàn)術(shù)，只提倡進行科學適度的練習。我們精選的1500道試題（實際略多于此），都具有一定代表性，基本上覆蓋了全部應(yīng)試知識點?？忌缒芙Y(jié)合解析全面把握這些試題，定能舉一反三，取得良好的復(fù)習效果。

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