對外漢語教學(xué)語法探索（增訂本）

增訂本說明
序(王還)
序(呂必松)
前言
第一章 對外漢語教學(xué)語法體系研究
一、對外漢語教學(xué)語法體系概說
二、對外漢語教學(xué)語法體系的創(chuàng)立
附錄：《漢語教科書》語法大綱
三、對外漢語教學(xué)語法體系的發(fā)展
附錄：《基礎(chǔ)漢語課本》語法大綱
四、關(guān)于對外漢語教學(xué)語法體系的思考
附錄一：《漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)與語法等級大綱》甲級語法項(xiàng)目簡介
附錄二：《高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語言專業(yè)教學(xué)大綱》一年級語法項(xiàng)目簡介
附錄三：對《語法等級大綱(試行)》的幾點(diǎn)意見

第二章 語法項(xiàng)目的選擇和編排
一、語法項(xiàng)目的選擇
二、語法項(xiàng)目的切分和分級
三、語法項(xiàng)目的編排
附錄：《高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語言專業(yè)教學(xué)大綱》一年級教學(xué)語法項(xiàng)目序列

第三章 常用語法項(xiàng)目分析
一、量詞的等級切分
二、動態(tài)助詞“了”的用法
三、語氣助詞“了”的語用功能
四、動態(tài)助詞“著”的等級切分
五、動態(tài)助詞“過”的等級切分
六、表示動作進(jìn)行的“正”“在”“正在”“呢”的用法
七、離合詞的教學(xué)
八、主語問題
九、關(guān)于前置賓語
十、帶雙賓語動詞的語義類型
十一、狀態(tài)補(bǔ)語句的語義類型及語境背景
十二、趨向補(bǔ)語的范圍和語義類型
十三、時量補(bǔ)語句的等級切分
十四、結(jié)果補(bǔ)語句的語義類型及等級切分
十五、可能補(bǔ)語的等級切分
十六、被動句的類型和使用條件
十七、“比”字句的等級切分
十八、疑問句的基本形式和表達(dá)功能

第四章 語法教學(xué)構(gòu)想
一、建立語素教學(xué)的構(gòu)想
二、劃分短語詞的構(gòu)想
三、簡化漢語補(bǔ)語教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)想
四、句型教學(xué)結(jié)合語義分析的構(gòu)想
五、中、高級階段語法教學(xué)的構(gòu)想

第五章 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的語法研究
一、語氣助詞“了”的研究
二、“被”字句研究
三、“把”字句研究
四、述補(bǔ)結(jié)構(gòu)研究
五、句首介詞“在”的研究
六、語用失誤分析