課堂行為管理的實(shí)用訣竅

　　《課堂行為管理的實(shí)用訣竅》主要內(nèi)容：你不需要改變自己的習(xí)慣和性情來(lái)學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種行之有效的行為管理策略，也不必處處跟隨時(shí)下的教學(xué)大師，犧牲自己的教學(xué)風(fēng)格來(lái)將就近期流行的各種教學(xué)方式。《課堂行為管理的使用訣竅》向老師們展示了如何在成功管理課堂行為的同時(shí)，仍然與學(xué)生保持一種良好的互相信任的關(guān)系，該書(shū)鼓勵(lì)你根據(jù)自身所處的環(huán)境，定制一個(gè)屬于你自己的行為管理框架，這個(gè)框架對(duì)你和你的學(xué)生有價(jià)值。作者并不提倡尋找什么特殊“體系”，因?yàn)檫@世上根本就不存在什么靈丹妙藥，可以天天幫助教師解決各種日漸復(fù)雜的問(wèn)題?！墩n堂行為管理的實(shí)用訣竅》僅僅是一本自我培訓(xùn)手冊(cè)，意在開(kāi)發(fā)你的現(xiàn)有技能，建立自信，設(shè)計(jì)資源庫(kù)，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，掌握各種應(yīng)變技巧，同時(shí)了解個(gè)人行為的重要性。

　　保羅·迪克斯，（Paul Dix）先生畢業(yè)于劍橋大學(xué)哈默頓學(xué)院，曾先后在倫敦、納尼頓、伯明翰的數(shù)所中小學(xué)執(zhí)教。作為教師和經(jīng)理，他領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)意藝術(shù)部、戲劇部以及學(xué)校的年級(jí)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)還負(fù)責(zé)全校教職員工的培訓(xùn)，在行為管理、評(píng)估、個(gè)人（社會(huì)，健康）教育（PSHE）、市場(chǎng)推廣方面都做了大量的工作。保羅·迪克斯是“樞軸教育”機(jī)構(gòu)的股東兼培訓(xùn)主任。目前該機(jī)構(gòu)是一家發(fā)展很快、備受矚目的教育培訓(xùn)公司，致力于行為管理方面的培訓(xùn)。保羅·迪克斯是伯明翰地方教育當(dāng)局發(fā)布的《信息資源統(tǒng)覽》的合著者，同時(shí)也是政府《新協(xié)議輔導(dǎo)服務(wù)》項(xiàng)目中全國(guó)輔導(dǎo)培訓(xùn)大綱的主筆。保羅·迪克斯的第一本書(shū)《“樞軸”行為管理手冊(cè)》于2005年4月出版。