學前教育政策法規(guī)概論

　　近些年來，我國建立了比較完整的學前教育政策法規(guī)體系，這為我國學前教育健康有序地發(fā)展提供了較全面的保障。為了提高學前教育專業(yè)在校學生的幼教法律、法規(guī)意識和依法治教的水平，高校學前教育專業(yè)?？?、本科和研究生等不同層次基本上都開設了《幼兒園政策法規(guī)》這門課程，但目前并沒有合適的教材，相關教學參考書也不多。同時，基層幼教行政管理部門和一線園長、教師也迫切需要學習和掌握幼兒教育的相關政策法規(guī)，卻缺乏適宜的參考書。在這種需要的推動下，本人以執(zhí)教這門課程的經(jīng)驗為基礎，權且嘗試著主持編寫了這本教材，希望能解決同行們的一些問題。本書共十二章。第一章和第二章分別概述了教育政策和教育法律法規(guī)體系，學前教育方針、政策與法規(guī)；第三、四、五、六、七章分別對近幾年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》、《民辦教育促進法》進行了解讀，以便大家了解這些法規(guī)文本的內涵實質和思想精髓；第八章闡述了幼兒園工作人員的任職資格和職責；第九章詳細地介紹了幼兒園的保育和教育工作；第十章主要論述了幼兒園的經(jīng)費和資產(chǎn)，包括學前教育財政投資政策、幼兒園的經(jīng)費及其管理、幼兒園的資產(chǎn)及其管理；第十一章討論了學前教育中的合法權益與相關法律責任；第十二章列舉了一些國外學前兒童教育與保育的政策。本書具有以下特點：一、資料全面，內容新穎。本書系統(tǒng)地闡述了我國現(xiàn)有的學前教育政策法規(guī)，不僅對當前學前教育的主要政策法規(guī)進行了深入的解讀，而且努力反映當前國內外相關領域研究與實踐的新成果與新趨勢，以期為當前相關研究與實踐的發(fā)展提供新的思路與視角。二、多學科、多角度分析。結合教育心理學、發(fā)展心理學、教育學、法學等多個學科的理論觀點，多角度、多層面地揭示學前教育政策法規(guī)的豐富涵義，以深化和拓展讀者對學前教育政策法規(guī)的認識。三、理論研究和案例分析相結合。為了幫助讀者提高運用學前教育政策法規(guī)知識的能力，本書在闡述理論的基礎上結合實際的案例進行分析，通過對具體案例的分析，突出內容重點，增強了本書的使用性和針對性。

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