小破孩

　　幸運(yùn)的小破孩遇到了萬年老樹，在樹爺爺?shù)膸椭椭敢拢赂业靥魬?zhàn)了一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。在有五位教授上課的五邊形教室里，小破孩明白了自己真正需要的是什么；在三角形教室里，小破孩明白了成長(zhǎng)是什么；在時(shí)間管道里，小破孩發(fā)現(xiàn)了快樂是什么……在小鷹的命令下，小破孩冒著生命危險(xiǎn)艱難地找到了成長(zhǎng)快樂的奧秘，但隨之而來的是魔鬼之頭撒旦…… 有個(gè)落魄的小破孩迷失了人生的方向，痛苦和煩惱像河水一樣在他心里川流不息，無奈，小破孩只有結(jié)束不愉快的人生旅程。 他向北走，因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)寧靜而美麗的世界，希望可以有來生…… 可幸運(yùn)的是小破孩遇到了萬年老樹，在樹爺爺?shù)膸椭椭敢?，他勇敢地挑?zhàn)了一個(gè)個(gè)考驗(yàn)……

　　葛華鋒，筆名：破意識(shí)，使命：激勵(lì)學(xué)生，夢(mèng)想成真！價(jià)值觀：成長(zhǎng)快樂，夢(mèng)想成真。大夢(mèng)想：籌建一所獨(dú)特的綜合性大學(xué)。學(xué)習(xí)觀：系統(tǒng)學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。服務(wù)學(xué)生行為準(zhǔn)則：懷大愛心，做小善事。周劍武，中國(guó)家校合作教育指導(dǎo)師，北京四中網(wǎng)校金牌講師，主修應(yīng)用心理學(xué)，長(zhǎng)期潛心研究中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，以及中小學(xué)生家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)。擅長(zhǎng)演講，善于運(yùn)用生動(dòng)有趣的講述調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信，傳授實(shí)用易學(xué)的學(xué)習(xí)方法；同時(shí)，充分結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，并以實(shí)用易學(xué)為原則，傳授家庭教育新理念，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。