高中化學新課程教學案例研究

定　價：￥28.60

作　者：	王后雄
出版社：	高等教育出版社
叢編項：
標　簽：	高中

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ISBN：	9787040233056	出版時間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	205	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《高中化學新課程教學案例研究》是全國中小學教師遠程非學歷培訓課程資源開發(fā)項目成果之一，是作者在深入研究《普通高中化學課程標準（實驗稿）》、多種不同版本新教科書及高中化學教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上，運用現(xiàn)代教育教學理論，通過大量的化學課程與教學案例的研究，詿重原理與實例相結(jié)合，為實施高水平高中化學教學奠定基礎(chǔ)。課程內(nèi)容包括化學課程標準解讀、高中化學新課程教材解析、新課程教學設(shè)計的背景分析、過程和媒體設(shè)計，新課程學習能力培養(yǎng)策略與學習方式的轉(zhuǎn)變，科學探究的要素、目標及教學設(shè)計，化學問題的類型、問題情景的創(chuàng)設(shè)、問題解決能力培養(yǎng)、問題解決的教學模式，化學實驗與實驗教學改革，實施化學新課程的困惑與對策、高中化學新課程教學評價、設(shè)計及實施等。適合高中化學教師及化學教育有關(guān)人員閱讀參考。

作者簡介

　　王后雄，男，1962年生，博士生，現(xiàn)任華中師范大學化學學院教授，湖北省特級教師，化學教育研究所所長，華中師范大學考試科學研究中心主任。主要從事化學課程與教學論、化學教學診斷學、奧林匹克化學競賽研究、化學學習心理與學法研究、教育考試理論與實踐、考試統(tǒng)計學等本科、碩士及博士課程教學和研究。主要研究方向為化學課程與教學論、教育考試與評價、差生心理及教育等。近五年承擔國家及省部級科研項目“中學化學診斷學研究”、“高師化學教學論課程教學多媒體組合案例教學理論與實驗研究”（獲優(yōu)秀獎）、“初中升學考試質(zhì)量控制及評價標準體系研究”（全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題）、“新課程下高考質(zhì)量評價標準體系及其實施研究”（全國教育考試“十一五”科研課題）等7項。著有《化學課程教育學》、《化學方法論》、《化學教學診斷學》、《奧林匹克化學競賽研究》、《初中升學考試標準及實施大綱》（9冊）、《初、高中化學重難點》（15冊）等專著30多部，倡導的“王氏目標控制教學論”在全國1萬多所中學實施推廣，效果顯著，其暢銷圖書多次榮獲國家及省級圖書獎。先后在《課程·教材·教法》、《中國教育學刊》、《教育科學》、《外國教育研究》、《中國特殊教育》、《高等教育研究》、《全球教育展望》、《教育理論與實踐》、《大學化學》、《高等理科教育》、《化學教育》、《中學化學教學參考》、《化學教學》、《現(xiàn)代中小學教育》、《教育探索》、《中國考試》等重點核心期刊發(fā)表教育教學論文100多篇，其中30多篇被權(quán)威期刊全文轉(zhuǎn)載。先后獲“全國勞動模范”、“人民教師獎?wù)隆?、“全國教改‘十佳’教師”、“全國十大杰出中青年教師提名獎”、“湖北省?yōu)秀教師”、“湖北省教育科研學術(shù)帶頭人”、“黃岡市首屆十大杰出青年”、“黃岡市科學技術(shù)學術(shù)帶頭人”、“華中師范大學教學優(yōu)秀一等獎”等稱號，是享受國務(wù)院政府特殊津貼的教育專家。

圖書目錄

第1章化學課程改革與課程標準
第1節(jié) 國際化學課程改革與發(fā)展的趨勢
第2節(jié) 普通高中化學課程標準解析
第2章化學新課程教科書設(shè)計及內(nèi)容建構(gòu)
第1節(jié) 高中化學教科書設(shè)計的基礎(chǔ)
第2節(jié) 化學教科書單元內(nèi)容的設(shè)計
第3節(jié) 化學教科書欄目的設(shè)計
第4節(jié) 高中各模塊教科書的特點分析
第5節(jié) 高中化學教科書練習設(shè)計及功能
第3章化學新課程的教學設(shè)計與實施
第1節(jié) 化學新課程課堂教學設(shè)計
第2節(jié) 化學教學設(shè)計的背景分析
第3節(jié) 化學教學設(shè)計的過程
第4節(jié) 化學新課程教學的實施
第5節(jié) 化學新課程教學設(shè)計案例
第4章高中化學新課程教學方法
第1節(jié) 化學教學策略的優(yōu)化
第2節(jié) 化學新課程教學方法
第3節(jié) 化學新課程教學法簡介
第4節(jié) 化學教學方法應用案例
第5章高中化學新課程實驗教學研究
第1節(jié) 化學新課程實驗的教學功能
第2節(jié) 化學教科書實驗內(nèi)容的選材
第3節(jié) 化學新課程實驗教學改革
第6章化學探究式學習與探究式教學
第1節(jié) 科學探究與化學探究式學習
第2節(jié) 化學教學中問題情境的創(chuàng)設(shè)
第3節(jié) 化學探究式教學設(shè)計及實施
第7章高中化學學習策略及其實施
第1節(jié) 高中化學學習策略簡述
第2節(jié) 化學知識的分類及學習策略
第3節(jié) 化學知識的特征及知識的挖掘
第4節(jié) 化學問題及問題解決策略
第8章化學新課程改革中的困境與解徑
第1節(jié) 化學新課程教學秩序”的樣式
第2節(jié) 新課程實施中理論與實踐的落差
第3節(jié) 化學新課程學習困難及其因素分析
第9章高中化學新課程教學評價及實施
第1節(jié) 高中化學新課程教學評價設(shè)計與實施
第2節(jié) 高中化學新課程學業(yè)評價設(shè)計與實施
第3節(jié) 新課程高考命題設(shè)計的發(fā)展與創(chuàng)新