當代心理學導引（下冊 第七版）

　　拉瑟斯教授這本導論性質(zhì)的教科書，與同類性質(zhì)其他教科書一樣，詳細評述了科學心理學的概況，概括地介紹了心理學各研究領域的基本概念和重要的研究，對心理學的基本問題做出了詳盡的解答。但是，與其他普通心理學教科書不同的是，《當代心理學導引第七版》強調(diào)學生興趣的培養(yǎng)，強調(diào)科學精神和批判思維，強調(diào)心理學與生活、時代的聯(lián)系。總的看來，可以用開放的（open）、聯(lián)系的（connected）、鼓勵的（encouraging）、積極的（ae-tire）、優(yōu)美的（nice）五個特點概括《當代心理學導引第七版》的特色，而五個特點組成的縮合詞“OCEAN”（海洋），可以看作它鮮明特色的一個反映。人的內(nèi)心世界比海洋更加浩瀚而深邃，而它也應該是美的，正如這《當代心理學導引》所呈現(xiàn)的那樣。的確，這《當代心理學導引》不僅內(nèi)容豐富而深邃，而且文筆和呈現(xiàn)方式也是美的。開放性不僅是《當代心理學導引》的特色之一，也是作者反復強調(diào)并大力倡導的一種精神。這主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，正如作者所說，激發(fā)學生學習其他心理學課程的興趣，是他的最大心愿。作者煞費苦心地激起學生對心理學的興趣，就是希望學生從走近心理學大門的那一刻起，就能夠?qū)π睦韺W各研究領域保持高度的開放性，以便將這種興趣轉(zhuǎn)化成學習和研究的動力。其次，作者強調(diào)批判思維，要求學生能夠用懷疑的眼光審視一切，就是希望學生能夠打破心理定勢，挑戰(zhàn)先入之見，擺脫傳統(tǒng)和權威的束縛，能夠創(chuàng)造性地看待問題、思考問題并解決問題。而且，作者自己也身體力行地實踐自己的主張，以致教材的字里行間無不折射出作者開放視野的光芒。從內(nèi)容上看，作者強調(diào)近年來出現(xiàn)的新思潮如進化心理學思想，及時地更新教材內(nèi)容和重點，使得新版教科書極具時代色彩；從形式上看，作者積極吸納網(wǎng)絡資源，盡其所能地使用現(xiàn)代信息技術，別出心裁地應用PQ4R學習方法，使得教科書形式豐富多樣、特色鮮明。

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