學(xué)校轉(zhuǎn)型中的教師發(fā)展

定　價(jià)：￥26.50

作　者：	王建軍著
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	世紀(jì)初中國(guó)基礎(chǔ)教育改革研究叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教育理論

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ISBN：	9787504142375	出版時(shí)間：	2008-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	200	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)以當(dāng)代人類(lèi)社會(huì)發(fā)展與國(guó)際教育改革趨勢(shì)為共同背景，將歷史、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)聯(lián)系起來(lái)，在理論與實(shí)踐結(jié)合的意義上闡述中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)校變革中的重大問(wèn)題之一——教師的發(fā)展問(wèn)題。本書(shū)出版的目的是對(duì)當(dāng)代中國(guó)學(xué)校教育改革中的重要問(wèn)題作更為普遍和基礎(chǔ)性的研究，同時(shí)也反映編者們?cè)诟母镅芯恐行纬傻睦碚摗⒔?jīng)驗(yàn)和思考。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

第1章轉(zhuǎn)型性教育變革與教師發(fā)展問(wèn)題
　一、教育變革模式
　二、轉(zhuǎn)型性教育變革
　三、轉(zhuǎn)型性教育變革中的教師發(fā)展
第2章轉(zhuǎn)型性教育變革中的教師發(fā)展取向
一、教師發(fā)展的理智取向
二、教師發(fā)展的反思取向
三、教師發(fā)展的生態(tài)取向
四、教師發(fā)展的實(shí)踐取向
第3章學(xué)校轉(zhuǎn)型中教師發(fā)展的設(shè)計(jì)框架
一、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與教師發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則
二、容易促成教師變化的教育變革
三、教師發(fā)展：一個(gè)內(nèi)容框架
第4章學(xué)校轉(zhuǎn)型中教師發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
一、中小學(xué)的組織架構(gòu)
二、教師的日常專(zhuān)業(yè)生活
三、學(xué)校教師發(fā)展傳統(tǒng)途徑
第5章學(xué)校轉(zhuǎn)型中的教師發(fā)展（上）
一、“新基礎(chǔ)教育”研究對(duì)教師發(fā)展的理解
二、“新基礎(chǔ)教育”研究中的教師發(fā)展系統(tǒng)
三、教師發(fā)展之途：研究性變革實(shí)踐
第6章學(xué)校轉(zhuǎn)型中的教師發(fā)展（下）
一、教師之變：變化的范圍與領(lǐng)域
二、教師的變化歷程：一位教師的變革故事
三、教師：變革的持續(xù)性
第7章學(xué)校轉(zhuǎn)型中教師發(fā)展的問(wèn)題與困難
　一、教育變革問(wèn)題
　二、教育變革中的教師發(fā)展問(wèn)題
　三、教師在教育變革中面臨的困難
第8章轉(zhuǎn)型性教育變革中“擴(kuò)展的專(zhuān)業(yè)發(fā)展”
主要參考文獻(xiàn)