引言
一、科教工作座談會
1.尊重知識尊重人才
2.科學家的呼吁
3.“知識分子的名譽要恢復”
二、恢復高考
1.被中斷十一年的高考
2.“教育部要爭取主動”
3.恢復的不只是一項制度
三、尊師重教
1.推翻“兩個估計”
2.還歷史以本來面目
3.“一個馬克思主義的回答”
4.“手執(zhí)金鑰匙的人們”
四、科學的春天
1.“開個科學大會.把勁鼓起來”
2.“科學技術是生產力”
3.“科學的春天來了”
4.“一個老科學工作者的心聲”
5.哥德巴赫猜想沖擊波
6.一切開始走上正常
五、回春的文壇
1.“文藝黑線專政”論的由來
2.向“文藝黑線專政”論開火
3.文藝界撥亂反正的盛會
4.徹底推倒“文藝黑線”論
5.藝術民主創(chuàng)作自由的呼喚
六、“傷痕文學"
1.小說《班主任》的發(fā)表
2.《傷痕》引發(fā)的討論
3.從“傷痕文學”到“反思文學”
4.《于無聲處》晌驚雷
七、春天的溫暖
1.落實政策:一個溫馨的話題
2.“一項重大的無產階級政策”
3.知識界冤假錯案的平反昭雪
八、學術的復蘇
1.為按勞分配恢復名譽(一)
2.為按勞分配恢復名譽(二)
3.呼吁發(fā)展社會主義生產力
4.活躍在真理標準問題討論中
5.健全民主與法制的思考
主要參考文獻、資料