會計信息是企業(yè)最重要的經濟信息,它連續(xù)、系統、全面、綜合反映和監(jiān)督企業(yè)經營狀況,并為管理、經營決策提供重要依據。計算機會計信息系統以計算機為主要工具,對各種會計數據進行收集、記錄、存儲、處理與輸出,代替人工記賬、算賬、報賬,并完成對會計信息的分析,向使用者提供所需會計信息,輔助他們管理、預測和決策,提高企業(yè)管理水平與經濟效益。所以,會計信息系統是企業(yè)管理信息系統的核心子系統。近年來,計算機在我國企事業(yè)單位會計及管理領域的應用有了很大的發(fā)展。國家正在實施企業(yè)信息化,以信息化帶動工業(yè)化戰(zhàn)略,極大地推動了各行各業(yè)建設會計信息系統和管理信息系統的事業(yè),并促進了全社會的信息化。信息系統的深入應用、發(fā)展與企業(yè)信息化建設,人才是關鍵。我們在以往的教學實踐中認識到,系統分析與設計的方法,并非僅僅對軟件開發(fā)人員有用,掌握這些技術的原理與方法,對會計及財經類專業(yè)的學生也是很有必要的。學習這些方法,能夠培養(yǎng)學生對復雜系統或問題的分析、抽象、歸納與綜合的邏輯思維能力,并能用適當的工具準確表達復雜系統邏輯模型的本領。這種能力的培養(yǎng)與提高使學生參加工作后面對復雜的環(huán)境與業(yè)務,能較快、準確、完整地了解、掌握業(yè)務流程、系統全貌、特征及其本質,對他們從事企業(yè)信息化和信息系統建設工作,如提供用戶需求、表述業(yè)務流程、提出功能改進的建議、協助進行測試與試運行、參與驗收或使用管理型軟件、維護信息系統、提高管理水平等等方面都會大有益處。此會計學涉及市場營銷、公共投資、經濟數學、西方經濟學、會計信息系統等方面。集中體現了學校主動適應人才市場需求的變化,重視實踐教學,注重學生的自學能力、思考能力、應用能力的培養(yǎng),不斷優(yōu)化課程體系,更新教學內容,優(yōu)化知識結構,突出個性化養(yǎng)成,努力提高人才培養(yǎng)質量等方面所取得的成果。