《高考的藝術：名師講談與圖示·色彩》寫到：色彩學雖然有一套規(guī)律上的學問，但是要掌握好色彩，畫出色彩的生動性，其關鍵并不在于理性的知識上，而是來自畫家的良好感覺，和在正確方法的指導下的長期訓練。好的色彩感覺也并非完全天生，更要通過后天的反復訓練，如同有好的嗓子不等于就會唱歌，會識譜不等于就會彈琴一樣，繪畫的學習過程是靠眼睛來看，靠用手來練，或寫生，或臨摹，在眼睛和手之間的長期互動中來完成。在色彩訓練中所謂正確的方法，主要就是比較的方法，上述談到的色相、明暗、純度、冷暖、補色、透明度六個方面概括了的繪畫色彩關系的全部內容，在寫生或臨摹的過程中，通過觀察和比較來認識色彩變化。在我的長期教學實踐中看到，學生在學習色彩中的主要困惑是不善于從整體上去對色彩進行觀察比較，而是本能地去觀察視線中相鄰近的那片色彩的區(qū)別和變化，畫出的東西瑣碎而缺乏整體感，也沒有色調。我們的訓練卻是要人把眼界放開，從整體上去觀察，感受和比較色彩，所以整體感是色彩訓練的核心，它不僅是個認識的方法，更是長期訓練的結果。
鄂公網安備 42010302001612號 