體育教育實(shí)習(xí)新論

第一章　體育教育實(shí)習(xí)概述
　第一節(jié)　體育教育實(shí)習(xí)的歷史沿革
　　一、我國體育專業(yè)的形成與發(fā)展簡介
　　二、我國體育專業(yè)實(shí)習(xí)的發(fā)展簡況
　第二節(jié)　教育實(shí)習(xí)的意義
　第三節(jié)　體育教育實(shí)習(xí)的目標(biāo)、任務(wù)與內(nèi)容
　　一、實(shí)習(xí)的目標(biāo)
　　二、實(shí)習(xí)的任務(wù)
　　三、體育教育實(shí)習(xí)的特點(diǎn)
第二章　體育教育實(shí)習(xí)組織管理
　第一節(jié)　體育教育實(shí)習(xí)組織管理的意義和原則
　　一、體育教育實(shí)習(xí)組織管理的意義
　　二、體育教育實(shí)習(xí)組織管理的原則
　第二節(jié)　教育實(shí)習(xí)組織管理的任務(wù)、內(nèi)容和方法
　　一、體育教育實(shí)習(xí)組織管理的任務(wù)
　　二、體育教育實(shí)習(xí)組織管理的內(nèi)容
　　三、體育教育實(shí)習(xí)組織管理的方法
　第三節(jié)　教育實(shí)習(xí)的組織管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)
　　一、教育實(shí)習(xí)的組織管理機(jī)構(gòu)
　　二、教育實(shí)習(xí)組織管理機(jī)構(gòu)的基本職責(zé)
　　三、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)
　　四、指導(dǎo)教師應(yīng)具備的基本條件
　　五、實(shí)習(xí)隊正隊長工作職責(zé)
　　六、實(shí)習(xí)隊副隊長工作職責(zé)
　　七、實(shí)習(xí)生守責(zé)
第三章　體育教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作
　第一節(jié)　體育教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作的意義和依據(jù)
　　一、體育教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作的意義
　　二、體育教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作的依據(jù)
　　三、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作的目標(biāo)
　第二節(jié)　體育教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作的內(nèi)容
　　一、思想準(zhǔn)備
　　二、心理準(zhǔn)備
　　三、業(yè)務(wù)知識及能力的準(zhǔn)備
　　四、組織準(zhǔn)備
　　五、物質(zhì)準(zhǔn)備
　　六、了解實(shí)習(xí)學(xué)校基本情況
　第三節(jié)　體育教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作的程序和要求
　　一、準(zhǔn)備工作的基本程序
　　二、準(zhǔn)備工作的要求
第四章　體育教育實(shí)習(xí)中的體育與健康課程基礎(chǔ)理論
　第一節(jié)　體育與健康課程的概念、性質(zhì)、價值與理念
　　一、體育與健康課程基本概念
　　二、體育與健康課程基本理念
　第二節(jié)　體育與健康課程目標(biāo)體系
第五章　體育教育實(shí)習(xí)中的教學(xué)設(shè)計
　第一節(jié)　中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)和組織
　　一、中學(xué)體育課程內(nèi)容資源及其開發(fā)
　　二、體育教學(xué)內(nèi)容的組織
　第二節(jié)　體育教學(xué)過程設(shè)計
　　一、體育課的類型
　　二、體育課的結(jié)構(gòu)設(shè)計
　　三、體育教學(xué)方法與方式的確定
　　四、體育教學(xué)組織的設(shè)計
第六章　體育教育實(shí)習(xí)中的教學(xué)技能
　第一節(jié)　體育教學(xué)語言技能
　　一、體育教學(xué)語言的特征
　　二、體育教學(xué)中的講解技能
　　三、體育教學(xué)口令運(yùn)用的技巧
　　四、體育教學(xué)指示和口頭評定成績的技巧
　　五、體育教學(xué)中的忌諱語言
　第三節(jié)　體育教學(xué)的演示技能
　　一、動作示范的技能
　　二、體育教學(xué)模型演示的技能
　　三、體育教學(xué)掛圖的演示技能
　第四節(jié)　體育教學(xué)的提問技能
　　一、體育教學(xué)提問的作用
　　二、體育教學(xué)提問的一般方法
　　三、提問后的導(dǎo)答與指答技巧
　　四、候答與理答的技巧
　第五節(jié)　體育課堂教學(xué)的調(diào)控技能
　　一、體育課的導(dǎo)入技能
　　二、體育課的應(yīng)急技能
　　三、體育課堂氣氛的調(diào)節(jié)技能
　　四、體育課表揚(yáng)與批評技能
　　五、體育教學(xué)節(jié)奏的調(diào)節(jié)技能
　　六、體育課堂紀(jì)律管理的技能
　　七、體育課的結(jié)課技能
第七章　體育教育工作實(shí)習(xí)
　第一節(jié)　備課
　　一、備課的主要作用和形式
　　二、備課的要素和要求
　第二節(jié)　編寫教案
　　一、教案的功能與特點(diǎn)
　　二、體育課教案的內(nèi)容
　　三、體育課教案的一般格式
　　四、體育課教學(xué)目標(biāo)的敘寫
　　五、編寫教案的基本術(shù)語
　　六、編寫教案的基本要求
　　七、體育理論知識課教案簡介
　第三節(jié)　上課
　　一、上好第一次教學(xué)課
　　二、不斷提高教學(xué)質(zhì)量
　　三、體育實(shí)踐課的分析與評價
　第四節(jié)　看（聽）課評議
　　一、看（聽）課評議的意義和作用
　　二、看（聽）課和評議的方法和步驟
　　三、看（聽）評議課的要求與注意事項(xiàng)
　第五節(jié)　課外輔導(dǎo)
　　一、課外輔導(dǎo)的目的與任務(wù)
　　二、課外輔導(dǎo)有集體輔導(dǎo)、個人輔導(dǎo)和分組輔導(dǎo)等形式
　　三、課外輔導(dǎo)的要求與注意事項(xiàng)
第八章　體育教育實(shí)習(xí)的班級工作
　第一節(jié)　班主任工作實(shí)習(xí)
　　一、班主任工作實(shí)習(xí)的意義
　　二、實(shí)習(xí)班主任的職責(zé)
　　三、實(shí)習(xí)班主任工作的總體要求
　　四、班主任工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容
　　五、班主任工作實(shí)習(xí)的步驟和方法
　第二節(jié)　課外體育活動的實(shí)習(xí)
　　一、課外體育活動的意義
　　二、課外體育活動的特點(diǎn)
　　三、課外體育活動的組織形式及內(nèi)容
　　四、課外體育活動實(shí)習(xí)的要求
　　五、課外體育活動的計劃與評價
第九章　體育專業(yè)教育實(shí)習(xí)的調(diào)查研究
　第一節(jié)　開展調(diào)查研究的意義和要求
　　一、調(diào)查研究的意義
　　二、要求
　第二節(jié)　調(diào)查研究的內(nèi)容與選題要求
　　一、內(nèi)容
　　二、選題的基本要求
　第三節(jié)　調(diào)查研究的方法與程序
　　一、調(diào)查研究的方法
　　二、調(diào)查研究的程序
第十章　體育教育實(shí)習(xí)成績的考核與評定
　第一節(jié)　體育教育實(shí)習(xí)成績考核與評定的意義與原則
　　一、評定意義
　　二、評定原則
　第二節(jié)　體育教育實(shí)習(xí)成績考核與評定的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)與細(xì)則
　　一、評定內(nèi)容
　　二、評定標(biāo)準(zhǔn)
　　三、評定細(xì)則
　第三節(jié)　教育實(shí)習(xí)考核與評定的方法、步驟和要求
　　一、考核與評定方法
　　二、考評步驟
　　三、考評要求
第十一章　體育教育實(shí)習(xí)后期結(jié)束工作
　第一節(jié)　實(shí)習(xí)小結(jié)
　　一、實(shí)習(xí)小結(jié)的種類
　　二、實(shí)習(xí)小結(jié)的一般程序
　　三、小結(jié)實(shí)習(xí)工作時應(yīng)注意的事項(xiàng)
　第二節(jié)　實(shí)習(xí)生成績評定
　　一、實(shí)習(xí)成績的構(gòu)成
　　二、評定實(shí)習(xí)成績的基本程序
　　三、實(shí)習(xí)成績評定的基本要求
　第三節(jié)　離校前工作
　　一、業(yè)務(wù)交接
　　二、事務(wù)交接
第十二章　優(yōu)秀體育理論課和實(shí)踐課教學(xué)內(nèi)容示例精選
　第一節(jié)　理論課教案示例精選
　　一、導(dǎo)入部分
　　二、展開部分
　　三、結(jié)束部分
　第二節(jié)　實(shí)踐課教案示例精選
參考文獻(xiàn)