營地：畢業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練表達(dá)

　　一成不變的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式，你為何要來個(gè)根本的顛覆，這不既苦了學(xué)生也苦了老師嗎？在商場和教學(xué)中摸爬滾打多年的楊巖，深知提前讓學(xué)生“面對(duì)公司化的運(yùn)作”，對(duì)學(xué)生意味著什么？院校到底應(yīng)培養(yǎng)什么樣的學(xué)生給市場？老師擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任難道僅僅是教程嗎？今天，你培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)了，他們難道僅僅帶著一個(gè)“普通勞動(dòng)交換者”的概念，去尋找謀生手段嗎？不！他要和畢業(yè)生一起，做一個(gè)有故事的空間同時(shí)也記錄他們做空間的故事。精致的“營地——畢業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練表達(dá)”面世了，記錄了營員們求學(xué)期間的點(diǎn)滴，這其中有思維的火花，有矛盾的交集，有成長的快樂，也有自我標(biāo)榜的驕傲！ 楊巖和謝菊明、李小霖、陳瀚三位老師，送給了37位同字一份與眾不同的畢業(yè)禮物，這本厚厚的有分量的成績冊(cè)和作品集，將伴隨他們開始尋找自己事業(yè)的起點(diǎn)。

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