高中地理新課程教學(xué)設(shè)計與評析

案例1 太陽對地球的影響
案例2 地球自轉(zhuǎn)與時差
案例3 地球的運動
案例4 冷熱不均引起的大氣運動
案例5 常見的天氣系統(tǒng)——鋒與天氣(一)
案例6 常見的天氣系統(tǒng)——鋒與天氣(二)
案例7 氣壓帶和風(fēng)帶
案例8 北半球冬、夏季氣壓中心
案例9 自然界的水循環(huán)
案例10 大規(guī)模的海水運動——世界海洋表層洋流的分布
案例11 洋流對地理環(huán)境的影響
案例12 洋流對地理環(huán)境的影響
案例13 水資源的合理利用
案例14 營造地表形態(tài)的力量
案例15 山岳的形成——褶皺山
案例16 河流地貌的發(fā)育
案例17 自然地理環(huán)境的整體性
案例18 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(一)
案例19 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(二)
案例20 城市化對地理環(huán)境的影響——以福州為例
案例21 城市化
案例22 農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇
案例23 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型——季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)
案例24 問題研究——家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)會是什么樣
案例25 工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇
案例26 地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響
案例27 荒漠化的防治——以我國西北地區(qū)為例
案例28 森林的開發(fā)和保護——以亞馬孫熱帶雨林為例
案例29 問題探究——家鄉(xiāng)木雕工藝的發(fā)展
案例30 資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國西氣東輸為例(一)
案例31 資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國西氣東輸為例(二)
后記