高中生物新課程教學設計與評析

　　《高中生物新課程教學設計與評析》是“走進課堂——普通高中新課程案例與評析叢書”之一。主要內(nèi)容是針對高中生物新課程教學內(nèi)容所設計的教學案例。案例結(jié)構(gòu)包括：教材分析與學情分析、教學目標確定、教學重點難點解析、教學方法選擇、教學過程設計等板塊。案例內(nèi)容涉及：DNA是主要的遺傳物質(zhì)、降低化學反應活化能的酶、保護我們共同的家園、雜交育種與誘變育種、制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型、光與光合作用、DNA分子的結(jié)構(gòu)、基因在染色體上、酶的特性、植物生長素的發(fā)現(xiàn)、伴性遺傳、細胞的增殖、減數(shù)分裂和受精作用、植物激素的發(fā)現(xiàn)、DNA的復制、生物膜的流動鑲嵌模型、DNA是主要的遺傳物質(zhì)、基因指導蛋白質(zhì)的合成、通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)、影響酶活性的條件、物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗陀鄣聽柕耐愣闺s交實驗。作者力圖通過20余個來自課改一線教師的鮮活教學案例，引發(fā)對新課程教學中實際問題的研究和思考?！陡咧猩镄抡n程教學設計與評析》適合作為高中新課程試驗區(qū)學科教師培訓教材，也適用于關注高中課程改革的教研人員閱讀參考。

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