項目學習教師指南（第2版）

定　價：￥28.00

作　者：	美國巴克教育研究所著；任偉譯
出版社：	教育科學出版社
叢編項：	21世紀的中學教學法
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787504138989	出版時間：	2008-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	212	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書提供了一套系統(tǒng)的指南，指導教師們?nèi)绾卧O計和實施基于課程標準的項目。本書分為以下幾個部分。項目學習簡介：介紹項目學習的發(fā)展背景，并說明項目學習的核心目標。項目的設計與計劃：介紹了創(chuàng)建成功項目的過程，并提供“點子庫”作為項目參考資料，還介紹了一些有用的項目表格。項目學習案例：提供典型的項目實例。教師的經(jīng)驗分享：介紹教師們在學校課堂中實踐項目學習的經(jīng)驗和訣竅。項目計劃書模板：供大家在計劃自己的項目時使用。教師可以復印該表格，也可以從巴克教育研究所的網(wǎng)站上直接下載。本書的目的在于指導教師成功實踐項目學習的全過程，從確定項目主題，到反思項目最終成果。本書對有經(jīng)驗和新入行的教師都有支持作用，它既可以作為巴克教育研究所每年培訓工作坊的輔助教材，也可以獨立作為項目學習的指導手冊。

作者簡介

暫缺《項目學習教師指南（第2版）》作者簡介

圖書目錄

致謝
關于本書
前言　項目學習簡介
　　項目學習的發(fā)展歷史
　　項目學習的定義
　　項目學習的益處
　　在課堂中開展項目學習
　　項目學習的適用范圍
　　學生準備好了嗎？　
　　教師的風格與技能
　　項目學習與學校教育
第一部分　成功項目的設計與計劃
　第一章　以終為始
　　項目啟動階段的步驟
　　　1.尋找項目選題
　　　2.確定項目范圍　
　　3.選擇課程標準
　　4.統(tǒng)合項目學習的目標
　　5.確立項目的設計標準
　　6.創(chuàng)設理想的學習氛圍　
　點子庫
　第二章　設計驅(qū)動問題
　　驅(qū)動問題設計指南
　　精煉驅(qū)動問題
　　點子庫
　第三章　規(guī)劃項目評價
　　制訂一份兼顧各方面的項目評價計劃
　　　1.使項目作品與學習目標相匹配　
　　　2.明確評價內(nèi)容
　　　3.使用評價表
　　點子庫
　……
第二部分　實施項目
附錄　項目計劃書模板