轉型期的地方大學治理

第一章 導論
第一節(jié) 研究的問題與目的
一 問題的提出
二 研究范圍
三 研究目的
第二節(jié) 文獻綜述
一 關于地方大學研究述評
二 關于大學治理研究述評
三 其他相關研究述評
第三節(jié) 研究思路與方法
一 基本概念
二研究者的背景
三 研究的基本思路
四 研究的基本方法

第二章 歷史篇：地方大學的定位與問題
第一節(jié) 地方大學的興起
一 社會體制轉型的推動
二 地方經濟社會發(fā)展的拉動
三 “新大學運動”的歷史機緣
第二節(jié) 地方大學在高教系統(tǒng)的定位
一 高等教育體制變遷與地方大學定位
二 高等教育地方化與地方大學使命
三 高等教育區(qū)域化與地方大學使命
第三節(jié) 教育行政規(guī)制與地方大學治理
一 政府行政管理傳統(tǒng)與地方大學治理的矛盾
二 地方大學自我認同與傳統(tǒng)大學標準的矛盾
三 行政規(guī)制統(tǒng)一性與地方大學多樣性的矛盾
第四節(jié) 轉型期地方大學發(fā)展中的悖論
一 悖論之一：教育體制改革的“熱點”和“盲點”
二 悖論之二：地方大學與地方政府的合作與沖突
三 悖論之三：高等教育大眾化的受益者與受損者

第三章 敘事篇：校長們眼中的地方大學治理
第一節(jié) 教育敘事探究的過程
一關于敘事探究
二本研究的目的
三 本研究的過程
第二節(jié) 校長們關于大學治理的敘事
一敘述者簡介
二 關于地方大學的生長環(huán)境
三 關于地方大學與地方政府
四 關于地方大學與社會需求
五 關于地方大學的成就與問題
第三節(jié) 關于他們故事的解讀
一解讀故事的維度
二 他們的故事和故事中的他們
三 關于“宏大敘事”與“個人敘事”
四 關于校長們敘事的幾點討論

第四章 現實篇：廣州大學的治理之道
第一節(jié) 廣州大學的發(fā)展與定位
一 廣州大學的歷史沿革
二 廣州大學的辦學定位
第二節(jié) “三級辦學三級管理”與廣州大學治理．
一 教育體制與廣州大學治理結構
二 地方需求與廣州大學的學科專業(yè)設置
三 地方需求與廣州大學的人才培養(yǎng)模式
第三節(jié) 廣州大學的治理機制
一 回應政府需求的機制
二 回應社會需求的機制
三 人才培養(yǎng)規(guī)格定位機制

第五章 理論篇：治理理論與地方大學治理
第一節(jié) 治理理論及分析大學治理的適切性
一 治道變革與治理理論
二 治理理論作為分析范式的適切性
第二節(jié) 治理理論框架中的政府與大學
一 政府角色定位與地方大學治理
二 政府制度安排與地方大學治理
第三節(jié) 治理理論框架中的市場與大學
一 市場與大學關系的變遷
二 市場與大學關系的內涵
三 市場機制與地方大學治理
第四節(jié) 治理理論框架中的社會與大學
一 社會與大學關系的變遷
二 社會的訴求與地方大學的回應

第六章 行動篇：地方大學治理結構的優(yōu)化
第一節(jié) 地方大學治理的制度環(huán)境
一 社會制度轉型的意義
二 地方大學治理的文化背景
三 高等教育轉型與地方大學治理
第二節(jié) 地方大學治理結構的分析
一 內部治理結構和外部治理結構
二 轉型期大學外部治理結構的變量分析
第三節(jié) 轉型期地方大學治理結構的優(yōu)化
一 治理結構優(yōu)化與要素匹配
二 由管理走向治理的結構特征
三 優(yōu)化地方大學治理結構的路徑
結語：理想模式和基本結論
附錄一：校長訪談提綱和訪談錄
參考文獻
問學記