劉賢奇文集（共4冊）

劉賢奇文集（第一卷）
自序
物質(zhì)第一性精神第二性關(guān)于哲學基本問題的對話
批判林彪“四人幫”的“精神萬能論”
論矛盾諸方面同一性在事物發(fā)展中的作用
我們在教學中是怎樣貫徹理論聯(lián)系實際教學方針的
關(guān)于實踐標準的幾個問題
論實踐檢驗的客觀性質(zhì)
論真理和錯誤的關(guān)系
論真理的唯物論和辯證法
《歷史唯物主義疑難問題研究》前言和目錄
論歷史唯物主義和辯證唯物主義的關(guān)系
論社會存在和社會意識的構(gòu)成要素
論《關(guān)于人道主義和異化問題》寫作背景和意義
學習《要宣傳和實行社會主義人道主義?》的體會
學習《關(guān)于人道主義和異化問題》加強歷史唯物主義教學
學習毛澤東同志的真理學說
論真理的全面性
“無數(shù)相對真理之總和構(gòu)成絕對真理”是辯證法的命題
學習歷史唯物主義基本原理自覺投入改革和建設實踐
如何準備和參加研究生政治理論課入學考試
加強和改進馬列主義理論教育
《辯證唯物主義疑難問題探討》前言和目錄
論哲學研究的對象
正確地實現(xiàn)由感性認識到理性認識的飛躍
論真理概念的歷史演變
關(guān)于量變和質(zhì)變概念的歷史考察
關(guān)于馬克思主義四個問題的回答
談談馬克思恩格斯實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變的過程
簡論兩次歷史性飛躍
略談馬克思主義經(jīng)典作家論馬克思主義
“西方馬克思主義”主要流派簡介
馬克思主義幾個問題的研究進展
關(guān)于認識論研究的新進展
關(guān)于唯物史觀的幾個問題的探討
人才學名詞解釋
創(chuàng)造學名詞解釋
關(guān)于做好研究生入學考試準備的幾個問題
馬列主義教研部教學管理辦法
改進和加強馬克思主義理論課教學
把堅定正確的政治方向放在首位
馬克思主義是時代的旗幟
論馬克思主義是具有強大生命力的科學
論毛澤東思想是發(fā)展了的馬克思主義
評馬克思主義“學派論”
科學社會主義是馬克思主義的實質(zhì)和核心
如何看待馬克思主義原理的課程體系問題
關(guān)于馬克思主義原理課程建設的幾個問題
論社會科學的生產(chǎn)力功能及高校文科教育改革
論人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
對實踐形式的l8項劃分
關(guān)于生產(chǎn)力標準的幾個問題
進一步改進和加強馬克思主義理論教育
談談在教學中警惕“右”，但主要是防止“左”的問題
劉賢奇文集（第二卷）
《反杜林論·哲學編》講解
一、《三版序言》
——《反杜林論》一書的產(chǎn)生和傳播
二、《概論》
——社會主義已經(jīng)由空想變成科學
三、《分類·先驗主義》
——唯物主義和唯心主義兩條路線的根本分歧
四、《世界模式論》
——世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性
五、《自然哲學·時間和空間》
——時間和空間是物質(zhì)存在的基本形式
六、《自然哲學·天體演化學、物理學、化學》
——運動是物質(zhì)的存在方式
七、《自然哲學·有機界》
——達爾文的生物進化論
八、《自然哲學·有機界（續(xù)完）》
——生命的物質(zhì)基礎和本質(zhì)特征
九、《道德和法·永恒真理》
——真理的辯證法和道德的歷史性
十、《道德和法·平等》
——平等的歷史發(fā)展和階級內(nèi)容
十一、《道德和法·自由和必然》
——自由和必然的辯證關(guān)系
十二、《辯證法·量和質(zhì)》
——矛盾辯證法和質(zhì)量互變規(guī)律
十三、《辯證法·否定的否定》
——否定的否定規(guī)律
十四、《結(jié)論》
——杜林哲學體系的性質(zhì)
后 記
《反杜林論·政治經(jīng)濟學編·暴力論》講解
《二、三、四暴力論》講解
《反杜林論·社會主義編·理論》講解
《二理論》講解
《路德維?！べM爾巴哈和德國古典哲學的終結(jié)》講解
（1888年單行本序言》講解
第一章 講解
（一）黑格爾哲學產(chǎn)生的歷史背景和歷史作用
（二）黑格爾哲學中辯證法的“合理內(nèi)核”
（三）黑格爾哲學中唯心主義體系和辯證方法之間的矛盾
（四）黑格爾學派的解體和費爾巴哈哲學的出現(xiàn)
第二章 講解
（一）哲學基本問題是思維和存在的關(guān)系問題，
……
《社會心理學》教學要點
劉賢奇文集（第三卷）
劉賢奇文集（第四卷）