新編大學(xué)英語口語（提升篇）

　　隨著中國改革開放不斷深入，我國的國際交往日益頻繁，英語的口頭表達(dá)和交際能力顯得愈加重要。新的《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》和《大學(xué)英語教學(xué)大綱（修訂本）》對(duì)英語口語教學(xué)提出了更高的要求。這些變化也反映了社會(huì)對(duì)人才英語口語交際能力的迫切需求?！缎戮幋髮W(xué)英語口語（提升篇）》編者長(zhǎng)期從事高校英語教學(xué)，尤其是口語教學(xué)，深感對(duì)中國學(xué)生在英語口語技能訓(xùn)練方面，尚需進(jìn)行更多層面的探索。教師不僅要幫助學(xué)生克服“張口難”的障礙，更需要把“注重口語表達(dá)”的教學(xué)原則置于一種現(xiàn)實(shí)而真實(shí)的語言環(huán)境中去實(shí)施，以期學(xué)生能夠更快地掌握準(zhǔn)確、流利而得體的英語口語。本教程重在培養(yǎng)學(xué)生英語口頭表達(dá)能力，根據(jù)語言輸入和每個(gè)話題的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了新穎別致、生動(dòng)有趣的課堂練習(xí)，消除簡(jiǎn)單功能對(duì)話訓(xùn)練或技能訓(xùn)練的單調(diào)乏味性，讓課堂內(nèi)容充實(shí)而活潑，使學(xué)生的口語表達(dá)清晰、流暢、達(dá)意。本教程具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：一、注重語言知識(shí)與語言技能的密切結(jié)合，既重視語言的輸入，又重視語言技能的培養(yǎng)。二、選材注重實(shí)用性和趣味性相結(jié)合，貼近生活，體現(xiàn)時(shí)代特色。三、聽、讀、說、寫有機(jī)結(jié)合。教材突出語言的交際功能，圍繞每一話題精選大量必要的語言輸入，為從不同角度討論話題或從正反兩方面圍繞某一話題進(jìn)行辯論，開拓了思路和語言交際提供了豐富的語言材料。四、內(nèi)容涵蓋面廣，包括口語交際中最常見的語言表達(dá)方式和生活、學(xué)習(xí)和工作中的情景對(duì)話。五、練習(xí)形式多樣。本教程精心設(shè)計(jì)了各種形式的口語練習(xí)，盡可能體現(xiàn)多樣化和實(shí)用性。

暫缺《新編大學(xué)英語口語（提升篇）》作者簡(jiǎn)介