高校招生考試制度改革研究

前言
第一部分 理論探討
　第1章 高校招生考試制度變革的趨勢：走向多元化
　1.1 變革的動力
　 1.2 策略的爭議
　1.3 變革路徑的設(shè)想
　 1.4 結(jié)語
　第2章 高校招生考試制度改革的難點(diǎn)及對策思考
　2.1 高考改革的難點(diǎn)問題
　 2.2 高考改革的對策思考
　第3章 穩(wěn)步推進(jìn)多元分層的高考錄取制度改革
　3.1 高考錄取制度改革的宏觀社會背景
　 3.2 上海的高考錄取制度改革歷程
　 3.3 近兩年高校“自主招生”改革的突破
　 3.4 對研究型大學(xué)自主招生改革的進(jìn)一步思考
　第4章 高校招生考試制度改革的目標(biāo)愿景
　 4.1 多元模式
　 4.2 科學(xué)考試
　 4.3 綜合評價
　 4.4 自主招生
　 4.5 和諧管理
第二部分 歷史回顧
　第5章 20世紀(jì)踟年代以來我國高校招生考試制度改革述評
　 5.1 招生體制的改革
　 5.2 會考制度的建立與改革
　 5.3 高考科目與內(nèi)容的改革
　 5.4 高考形式的改革
　 5.5 考試方法的改革
　 5.6 保送生制度的改革
　 5.7 錄取體制及方法的改革
　 5.8 高校自主招生的改革
　 5.9 反思與展望
　第6章 上海高校招生考試制度改革回眸
　 6.1 上海高校招生考試制度改革歷程
　 6.2 上海高校招生考試制度改革評價
第三部分 比較研究
　第7章 美國高校招生考試制度研究
　 7.1 高等院校的分層與招生標(biāo)準(zhǔn)的分類
　 7.2 美國大學(xué)的入學(xué)考試
　 7.3 其他招生錄取標(biāo)準(zhǔn)
　 7.4 加州高校入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)案例
　 7.5 幾點(diǎn)啟示
　第8章 英國高校招生考試制度研究
　 8.1 英國學(xué)歷資格框架及考試體系
　8.2 英國的高校招生服務(wù)機(jī)構(gòu)與招生錄取流程
　 8.3 不同層次高校的招生錄取標(biāo)準(zhǔn)
　8.4 結(jié)論與啟示
　第9章 法國高校招生考試制度研究
　9.1 法國的高等教育體系
　 9.2 法國高校招生制度
　 9.3 法國高校招生標(biāo)準(zhǔn)
　 9.4 各類高等院校的招生標(biāo)準(zhǔn)
　9.5 結(jié)語
　第10章 戰(zhàn)后日本高校招生考試制度的變革
　10.1 從“升學(xué)適應(yīng)性檢查”到“大學(xué)入學(xué)考試中心考試”
　 10.2 從選拔到雙向選擇
　10.3 各高等院校的入學(xué)考試
　 10.4 日本高校招生考試制度的變革趨勢
第四部分 改革實(shí)踐
　第11章 2005年以來上海市兩項(xiàng)高校招生考試制度改革試驗(yàn)
　11.1 高職高專院?！耙婪ㄗ灾髡猩备母?br />　 11.2 復(fù)旦大學(xué)和交通大學(xué)“深化高等學(xué)校自主選拔改革試驗(yàn)”
　第12章 建立普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度的嘗試
　12.1 建立高中學(xué)業(yè)水平考試制度的過程
　 12.2 高中學(xué)業(yè)水平考試制度的基本內(nèi)容
　12.3 相關(guān)問題分析
附件1 臺灣地區(qū)高校招生考試制度的改革發(fā)展
附件2 上海市推進(jìn)高校招生考試制度改革座談會綜述
附件3 《高等教育大眾化背景下的高校招生考試制度改革》課題組成員
參考文獻(xiàn)