初高中銜接教學讀本

　　《初高中銜接教學讀本》是語文、數(shù)學、英語、物理、化學五門基礎(chǔ)學科的合訂本，每門學科都按大綱要求的知識點編寫了教學內(nèi)容及教法和學法的提示，配備了課后訓練及參考答案。每門學科還針對學科的特點撰寫了教材使用說明，以方便教師和學生在教與學的過程中更有效地使用本教材?！冻醺咧秀暯咏虒W的研究與實踐》教育行動項目在通過專家論證和驗收后，榮幸地被閘北區(qū)政府列為“閘北區(qū)教育局星火計劃推廣成果”，將在全區(qū)市、區(qū)級實驗性示范性高中學校推廣使用，使這項科研成果為閘北區(qū)確保區(qū)域教育質(zhì)量高位穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。根據(jù)讀本教學的實踐經(jīng)驗，本教材的使用，可相對集中在新生入學后進行教學，這樣有助于學生在復習鞏固原有知識的基礎(chǔ)上進入高中新知識的學習，使他們在心理上和知識學習上有個緩沖過渡階段，有利于學生穩(wěn)定地進入高中的學習生活；也可結(jié)合高中新教材的知識點安排，分段進行教學，在復習舊知識的基礎(chǔ)上，學習新的知識，前后聯(lián)系，形成較完整的知識連結(jié)，有利于學生順著知識坡度穩(wěn)步提升。最根本的是必須根據(jù)學生的具體情況，靈活地進行教學，才能取得最好的效果。

　　洪興榮，1951年出生，中共黨員，畢業(yè)于上海師范大學?，F(xiàn)任語文高級教師、學科帶頭人、副校長；區(qū)13屆人大代表。長期從事語文教學和教育科研工作，先后參與或主持了多項市、區(qū)級科研課題的研究：《心理健康教育的研究和實施》、《教學管理科學化的研究與實踐》、《高中生個性發(fā)展性課程的研究與實踐》、《二期課改實施后學校管理改革的研究和實踐》等；主持或參與編寫了《中學語文詞語通釋》專業(yè)工具書及《耕耘者心路》等三本論文選；先后撰寫了數(shù)十篇近百萬字的論文和專題報告，其中部分論文先后在市、區(qū)級教科研論文競賽中獲二等獎或在全國、市、區(qū)級專業(yè)雜志發(fā)表。曾榮獲“上海市園丁獎”、“閘北區(qū)先進工作者”、“閘北區(qū)園丁獎”、“推進素質(zhì)教育優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號，上海人民廣播電臺曾在建黨八十周年之際，在“身邊的共產(chǎn)黨員”欄目中，專題介紹其先進事跡。