財經(jīng)政法教育新視界

第一篇 教育理念與學科建設
大學生應做文化與文明的薪火傳承者——兼談民主與財政問題
當今國際視野下的我國公民教育
彰顯大學精神提升國家文化軟實力
大學精神的守望者——圖書館的歷史使命
和諧校園與大學文化分析
財經(jīng)類院校創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建王淑紅
剖析當前高校教學中教師獨立人格喪失的原因
論教育觀念的更新——以我校公安學專業(yè)為研究中心
投資學科的性質(zhì)、研究范圍及學科體系
金融學科發(fā)展趨勢與金融專業(yè)研究生培養(yǎng)模式
數(shù)量經(jīng)濟學學科發(fā)展的幾點思考
論我國民法學課程設置中的問題與對策——以中南財經(jīng)政法大學為例
《中國財政史》精品課程建設新探索
論“三通”課程創(chuàng)設的初衷與導向
《研究生學位論文寫作課程》設計思路探討
中南財經(jīng)政法大學學科競爭力評估
第二篇 教學內(nèi)容與方法改革
以精品課程建設為動力 促教學模式改革的創(chuàng)新
略論《馬克思主義基本原理概論》教學的若干問題
文本學方法在哲學專業(yè)研究生教學中的應用
郭慧珍《資本論》教學法探討
經(jīng)濟史本科教學與教材改革的探討
淺議稅收課程學生主體性教學
憲法案事例在憲法教學中的地位
如何在人權(quán)法教學中增強學生的性別平等意識論案例教學法在知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)中的運用
簡論國際法的和諧教學模式
復合式教學法在公安教育中的應用
思想政治教育與新聞理論教學
澳大利亞本科教學模式見聞及啟示——以會計學專業(yè)為例
淺談高等數(shù)學教學改革
在經(jīng)濟類本科生實訓課程中開展案例教學的探索
關于財政實踐教學體系的研究和實踐
建立實驗室公共服務體系 實現(xiàn)實驗室資源共享
大學數(shù)學教育應當開設數(shù)學實驗課程
第三篇 質(zhì)量監(jiān)控與管理創(chuàng)新
論市場競爭背景下法學專業(yè)評估體系及其建構(gòu)
中國應試教育的制度分析
芻議中原大學辦學形式的演變
中美輔導員制度比較及其啟示
本科課堂教學質(zhì)量評價指標體系初探
建立本科質(zhì)量保障機制 培育財經(jīng)政法創(chuàng)新人才
淺析教學督導在高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系中的作用及其定位
試論研究生學位論文質(zhì)量評估創(chuàng)新
高校管理中應堅持以人為本的理念
以人性假設為基點談高等教育管理范式的構(gòu)建
以科學發(fā)展觀為指引 創(chuàng)新高校院系教學管理
關于高校院級教學管理的思考
高校院級教學秘書的角色定位
淺論高校教研室的建設和管理
論提升研究生就業(yè)指數(shù)的應對策略——基于就業(yè)質(zhì)量和數(shù)量的視角
論我國體育俱樂部與球員的勞動關系認定
第四篇 思政教育與人才培養(yǎng)
治理腐敗是高校面臨的緊要任務
預防高校職務犯罪的思考
當代大學生思想政治教育工作新視角
論大學生思想政治教育長效機制的構(gòu)建
切實加強新時期高校師德建設
網(wǎng)絡思想政治教育合規(guī)律性的分析
基于“文化人”假設的高校教職工思想政治工作創(chuàng)新
文科教育新視界一——財經(jīng)政法類大學生個性培養(yǎng)及考評方式研究
經(jīng)濟學復合型人才培養(yǎng)模式探究——以中南財經(jīng)政法大學經(jīng)濟學專業(yè)為例
切實加強財經(jīng)類媒體人才的培養(yǎng)
高校青年輔導員隊伍建設之我見
高校學習型學生組織的特征及其建設路徑
著力培養(yǎng)大學生創(chuàng)造力 努力提高高等教育質(zhì)量
大學生心理素質(zhì)教育現(xiàn)狀及其實施途徑
大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育的必要性和現(xiàn)實性
論現(xiàn)代化進程中的大學生法律素質(zhì)教育
音樂教育在高素質(zhì)軍事人才培養(yǎng)中的功能與意義
提高大學生論文質(zhì)量在于日常積累——中南財經(jīng)政法大學財經(jīng)專業(yè)本科生經(jīng)濟論文作業(yè)的經(jīng)驗與啟示