近代湖南與近代中國(guó)（第二輯）

　　湖南師范大學(xué)中國(guó)近現(xiàn)代史學(xué)科的奠基人林增平先生，在世時(shí)非常重視近代湖湘文化暨近代湖南與近代中國(guó)的研究，曾籌劃成立湖湘文化研究中心，經(jīng)過努力，今已與其他學(xué)科共同建立了湖湘文化研究基地。為踐履林先生的遺愿，學(xué)科創(chuàng)辦這一?？瑪M將近代湖南與近代中國(guó)的探討結(jié)合起來(lái)，為此提供一個(gè)園地，推進(jìn)這一領(lǐng)域的研究。它旨在闡發(fā)有關(guān)湖南與中國(guó)之近代史事人物之新見，尤冀將兩者熔為一爐，解析近代湖湘文化之底蘊(yùn)，探究其在近代背景下和宏闊境域中的全貌及其發(fā)展演變，以及對(duì)中國(guó)近代歷史巨大而又深遠(yuǎn)的影響。 本書為《近代湖南與近代中國(guó)》第2輯。

　　李育民，男，1953年出生，中共黨員，湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)教授、院長(zhǎng)。教學(xué)：主講《中國(guó)近代史》、《中國(guó)近代政治制度史》等課程。他講授的課程內(nèi)容充實(shí)、緊扣學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，學(xué)術(shù)信息量大；采用“研討式”、“辯論式”、“學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“交流式”等多種形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了師生之間的交流與互動(dòng)；注重學(xué)生的科研訓(xùn)練，在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)能力素質(zhì)等方面取得了顯著的成效。李育民教授注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。在教學(xué)手段研制開發(fā)情況上，既充分發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，又吸收網(wǎng)絡(luò)和多媒體、音像等現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)。學(xué)術(shù)研究：近年來(lái)，共主持湖南省教育廳教學(xué)改革課題2項(xiàng)，主持湖南省研究生精品課程建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)，學(xué)校教學(xué)改革課題2項(xiàng)。共有4項(xiàng)研究成果獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中2001年主持的教改課題“歷史學(xué)專業(yè)課程體系和人才培養(yǎng)模式改革的研究與實(shí)踐”獲湖南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，排名第一。出版《近代中國(guó)的條約制度》、《中國(guó)近代政治制度史》等七部專著。