和平文化教育

定　價(jià)：￥27.80

作　者：	梁桂全主編
出版社：	中國社會科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各類教育

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ISBN：	9787500474913	出版時(shí)間：	2008-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	259	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　為進(jìn)一步推動(dòng)中日友好關(guān)系的新發(fā)展，加深兩國文化與教育的相互理解，為世界和平作出貢獻(xiàn)，廣東省社會科學(xué)院、華南師范大學(xué)聯(lián)合香港國際創(chuàng)價(jià)學(xué)會，于2008年5月21-22日，在廣州舉辦“和平發(fā)展中的文化與教育學(xué)術(shù)研討會”。研討會以多元文化發(fā)展為方向，致力于促進(jìn)中日兩國學(xué)術(shù)交流，面向中國華南地區(qū)若干著名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)及其日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)的研究人員，而開展的一次中日文化與教育學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。其主旨是探討和交流世界和平發(fā)展背景下的文化與教育研究領(lǐng)域的相關(guān)課題，主要有三個(gè)議題：一是中日傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵及當(dāng)代意義；二是21世紀(jì)中日現(xiàn)代化面臨的歷史任務(wù)；三是通過研討池田大作的和平、文化與教育思想，如何推動(dòng)世界和平的新發(fā)展?？梢哉f，這樣的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，對于進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究池田大作思想和促進(jìn)中日友好具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

作者簡介

　　梁桂全（1951-）廣東省社會科學(xué)院院長、黨組副書記、研究員，享受國務(wù)院特殊津貼。主要研究領(lǐng)域是發(fā)展理論與現(xiàn)代化理論，戰(zhàn)略決策與發(fā)展規(guī)劃，特別是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)和可持續(xù)發(fā)展研究具有卓著的成就。出版《發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)》、《變革與探索》和主編或主筆、合著《走向戰(zhàn)略時(shí)代》、《廣東經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展研究》、《跨世紀(jì)的歷史使命》、《泛珠江區(qū)域合作：走向大戰(zhàn)略》等學(xué)術(shù)著作，發(fā)表論文及各類研究報(bào)告200多篇。其中，2008年在《南方日報(bào)》發(fā)表六論解放思想的系列文章，產(chǎn)生較大的社會反響。數(shù)十種成果獲國家、省、市級優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。曾獲“廣東省優(yōu)秀中青年社會科學(xué)家”稱號，是廣東省宣傳戰(zhàn)線十百千跨世紀(jì)人才工程第一層次專家。曾被日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)授予“最高榮譽(yù)獎(jiǎng)”。

圖書目錄

前言
國際創(chuàng)價(jià)學(xué)會會長池田大作先生為“和平發(fā)展中的文化與教育學(xué)術(shù)研討會”而作的賀詞
華南師范大學(xué)校長王國健教授在“和平發(fā)展中的文化與教育學(xué)術(shù)研討會”上的致辭
廣東省社會科學(xué)院院長梁桂全研究員在“和平發(fā)展中的文化與教育學(xué)術(shù)研討會”上的致辭
廣東省教育廳副廳長魏中林先生在“和平發(fā)展中的文化與教育學(xué)術(shù)研討會”上的致辭
華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院副院長劉卓紅教授在“和平發(fā)展中的文化與教育學(xué)術(shù)研討會”上的小結(jié)
人本理性的光輝：池田大作思想與21世紀(jì)人類文明前景
池田大作的和平主義思想深探
和平發(fā)展中的文化力量——兼論池田大作和平文化思想
構(gòu)建和諧世界的重要啟迪——淺論池田大作的和平思想與實(shí)踐
為世界和平而努力的中華古典佛學(xué)與日本當(dāng)代佛學(xué)——兼論池田大作氏的生平等信念
走出戰(zhàn)爭的陰影——池田大作和平歷史觀芻議
道家思想與池田大作的生命自然觀
王陽明的良知主體哲學(xué)及其歷史影響與現(xiàn)代價(jià)值
東方價(jià)值觀：共同性之上的中日交流——關(guān)于池田大作研究的一個(gè)側(cè)面
轉(zhuǎn)型語境下男女平等的價(jià)值觀探討
日語中的西洋外來語與西方文化受容
以池田大作的人本主義作為原點(diǎn)的教育觀——以創(chuàng)價(jià)大學(xué)的“建校精神”為中心
異文化教育與中日理解——通過重新探討研究文化人類學(xué)的視角及其意義
試析中日道德教育的歷史傳統(tǒng)
試析池田大作的終身教育思想對教師專業(yè)化成長的現(xiàn)實(shí)意義
由創(chuàng)價(jià)教育理念引發(fā)的幾點(diǎn)思考
對東亞道德教育特點(diǎn)的幾點(diǎn)思考
以人為本面向未來的教育之道——池田大作教育思想及實(shí)踐初探
21世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展與環(huán)保教育的路向——池田大作教育思想及實(shí)踐初探
試論池田大作的人才觀
女性的美與力——關(guān)于冰心與池田大作之女性觀
新世紀(jì)的預(yù)言——讀《眺望人類新紀(jì)元——湯因比與池田大作對談錄》
非政府組織與經(jīng)濟(jì)發(fā)展探析