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內(nèi)容簡介

　　性是古今中外人們和社會(huì)十分關(guān)注的話題。性可以給人以愉悅和歡樂，也能給人以迷惘和痛苦；可以引人走向崇高的境界，也可以誘人誤入歧途深淵；它可影響社會(huì)的安定，也可影響到家庭的和諧幸福，近年來，性健康教育已受到國內(nèi)外學(xué)者和民眾的普遍關(guān)注。但我國日前對大學(xué)生的性健康教育仍尚未普遍開展，特別是在大學(xué)中作為一門課程講授更是欠缺。當(dāng)前我國僅有極少數(shù)大學(xué)開設(shè)了性健康教育課，而且其教學(xué)內(nèi)容也深淺不一，尚無一個(gè)科學(xué)的、完整的教育模式及教育體系，性健康教育的師資數(shù)量、質(zhì)量，均明顯跟不上形勢的客觀需求。為了彌補(bǔ)學(xué)校教育現(xiàn)存的不足，滿足大學(xué)生對性健康教育知識的需求，我們組織該領(lǐng)域的部分專家、教授編寫了本書。我們期望通過對本書的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生能夠掌握科學(xué)的性衛(wèi)生知識和生殖衛(wèi)生保健知識，以期糾正不良的衛(wèi)生習(xí)慣，提高他們的自我保健意識和生殖健康水平，促進(jìn)其科學(xué)健康行為的建立。讓他們了解人類各種性行為的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，了解人類異常性行為的常見表現(xiàn)，指導(dǎo)他們正確認(rèn)識和處理性心理問題，消除性煩惱，完善人格，提高其自身素質(zhì)水平。通過學(xué)習(xí)還要達(dá)到弘揚(yáng)性科學(xué)，倡導(dǎo)性文明，普及性教育，促進(jìn)性健康的目的，使他們在性方面做到自知、自重、自尊、自愛和自制，以期增進(jìn)個(gè)人幸福，夫妻和睦、家庭穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)和社會(huì)精神文明建設(shè)。

作者簡介

暫缺《大學(xué)生性健康教育》作者簡介

圖書目錄

第一章　大學(xué)生性健康教育勢在必行
第一節(jié) 國內(nèi)外性健康教育的歷史與現(xiàn)狀
一、國外性健康教育歷史及現(xiàn)狀
二、國內(nèi)性健康教育的歷史與進(jìn)展
第二節(jié)　概述
一、性的概念
二、性文明與性文化
三、性的社會(huì)屬性
四、性健康與生殖健康
第三節(jié)　性健康教育
一、性健康教育的概念
二、性健康教育的目的和意義
三、性健康教育的內(nèi)容
四、性健康教育的運(yùn)作
五、性健康教育應(yīng)注意的問題
第二章　生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與生理
第一節(jié)　男性生殖器官與功能
一、內(nèi)生殖器
　二、外生殖器
第二節(jié)　女性生殖器官與功能
　一、內(nèi)生殖器
　二、外生殖器
第三節(jié)　性征與性發(fā)育
一、內(nèi)分泌腺與性激素
二、性激素的調(diào)節(jié)
三、性發(fā)育與性征
第四節(jié)　性生理變化
一、陰莖勃起
二、射精
三、遺精
四、手淫
五、月經(jīng)
六、性快感
第五節(jié)　兩性畸形
一、先天性卵巢發(fā)育不全綜合征
二、男性假兩性畸形
三、女性假兩性畸形
四、真兩性畸形
第三章　性心理
第一節(jié)　性心理的概念和性心理健康
一、性心理的含義
二、性心理結(jié)構(gòu)
三、大學(xué)生性心理發(fā)展和特點(diǎn)
四、性心理健康評定標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié)　大學(xué)生性心理的表現(xiàn)
一、大學(xué)生獲取性知識的特殊性
二、對異性的愛慕與追求
三、愛欲的宣泄
第三節(jié)　大學(xué)生常見的性心理困惑
一、對性的認(rèn)知困惑
二、擔(dān)心的期待——性焦慮感
……
第四章　性倫理道德
第五章　性法律　
第六章　性心理障礙及性罪錯(cuò)
第七章　婚戀期性教育
第八章　生殖與避孕
第九章　婚姻戀愛與家庭
第十章　性功能障礙　
第十一章　性自我保護(hù)
第十二章　性審美
第十三章　常見性傳播疾病及其防治
第十四章　艾滋病
參考文獻(xiàn)