雙語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)繪本（全11冊(cè)）

　　讓孩子閱讀，讓孩子學(xué)習(xí)，這是我們的心愿。這也是一個(gè)孩子長(zhǎng)大的路，優(yōu)良的路。但是我們的確應(yīng)當(dāng)知道，怎樣讓孩子閱讀得喜歡，學(xué)習(xí)得喜歡。無(wú)趣的閱讀，無(wú)趣的學(xué)習(xí)，孩子總會(huì)無(wú)精打采。無(wú)精打采就是不精神抖擻，就是不興致勃勃，就是上眼皮和下眼皮快要合到一起，就是你希望他往一個(gè)地方走去，他卻想：走干嗎？去干嗎？無(wú)精打采就是你希望他過(guò)河，他卻坐在河的這邊，看著河往遠(yuǎn)處流淌，不想動(dòng)彈。所以我們不能讓一個(gè)孩子無(wú)精打采。要讓他興致勃勃、精神抖擻。讓他覺(jué)得這多有趣啊，多好玩啊，他就不會(huì)坐在河邊不肯動(dòng)彈了。他走啊走啊，連他自己也沒(méi)在意，就已經(jīng)走過(guò)了橋，走到河的對(duì)岸了。這一套書(shū)正是這樣的“興致勃勃書(shū)”。它們是圖，早故事，是可愛(ài)，是風(fēng)趣。它們可以把孩子“呼”地吸住，于是孩子就像一條小魚(yú)兒，搖著尾巴晃看頭，游進(jìn)它們里面去了。不論讓孩子閱讀什么，學(xué)習(xí)什么，請(qǐng)記住，選擇這樣的“呼”地能把他吸住的書(shū)，那么接下來(lái)你就不用擔(dān)心他會(huì)不喜歡了。直到多少年后，他還會(huì)對(duì)人說(shuō)：“啊，小的時(shí)候，我看過(guò)的一本書(shū)多好哦！” 他說(shuō)的那一本書(shū)，也許正是現(xiàn)在的這一本書(shū)。 也許正是現(xiàn)在的這一套書(shū)。過(guò)那時(shí)，他早已走過(guò)了很多的河。他甚至已經(jīng)渡過(guò)很大的海。

暫缺《雙語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)繪本（全11冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介