表演考學教學問答

定　價：￥28.00

作　者：	張仁里著
出版社：	中國戲劇出版社
叢編項：
標　簽：	美術(shù)/特長生

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ISBN：	9787104028918	出版時間：	2009-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	252	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《表演考學教學問答》分為考學問答、教學問答和教學理論問答三部分。第一部分中，作者根據(jù)多年招生的經(jīng)驗，詳細介紹了表演專業(yè)考試的內(nèi)容和重點，引導初學者正確認識表演專業(yè)和演員這一職業(yè)的特點。第二部分中，作者積五十年之教學經(jīng)驗，細致解答了表演教學內(nèi)容中遇到的很多問題，主要包括基本技巧訓練問答和學習創(chuàng)造人物問答，全面解析了中戲四年表演教學的流程和傳統(tǒng)。教學理論問答中，作者針對具體問題，探討了一些表演理論問題，主要面對剛從事表演教學不久的青年老師。

作者簡介

　　張仁里，中央戲劇學院表演系教授、博士生導師，曾任中央戲劇學院表演系主任。從事表演教學五十年來，培養(yǎng)出姜文、呂麗萍、劉斌、岳紅、叢珊等一大批著名演員。　1989年受新加坡藝術(shù)劇場之邀赴新講學，舉辦表演及導演專業(yè)短訓班。　1994年受謝晉之邀擔任“恒通明星學?！备毙ｉL及表演教師?！?995年受臺灣藝術(shù)學院之聘赴臺北講學半年?！?001年執(zhí)導的《紅巖魂》形象報告展演獲“五個一”工程獎?！≈小堆輪T技巧訓練基礎(chǔ)知識百題集》、《啟程》、《論話劇導表演藝術(shù)》等書，撰寫表演藝術(shù)論文五十余篇。

圖書目錄

考學問答
引子
一外部條件
二內(nèi)部素質(zhì)及如何把握表演的真實感
1.注意力和信念感
2.感受力和想象力等
3.要合乎生活邏輯地行動——做一件事
三朗誦
1.散文
2.詩歌
3.寓言
4.朗誦作品的選擇
5.朗誦作品的準備及把握
四聲樂和形體
五初試、復試和三試
正確認識表演專業(yè)
引子
一表演藝術(shù)的特征
二文化修養(yǎng)和生活積累
三觀察生活，加深對各類人物的認識
表演基本技巧訓練問答（一年級）
一表演元素的訓練
1.熱身練習
2.“行動和動作”練習
3.“改變規(guī)定情境”練習
4.想象力練習
5.“注意力集中”和“肌肉松弛”練習
6.“無實物動作”練習
7.“動作合理化”練習
8.“改變物體態(tài)度”練習
9.“判斷事實”練習
10.內(nèi)心獨白和潛臺詞
11.交流練習
12.“觀察生活（人物）”練習
13.“動物模擬”練習
14.“假面”練習和“小丑”練習
二中西表演技巧訓練的不同特色
學習創(chuàng)造人物問答（二年級以上）
一 “小說片斷”訓練
二 “劇本片斷”訓練
1.熟讀劇本
2.向角色的行為邏輯提問
3.演員在分析、理解人物方面的特點
三演員要對全劇進行分析
1.研究時代背景
2.尋找劇本的事實和事件
3.在全劇的主要矛盾沖突中尋找主題
四在行動中探索人物
表演教學理論問答
一怎樣看待“表演情緒”、“表演形象”和“過火表演”的問題
二捕捉角色的自我感覺：不要尋找昨天的演出感覺，要重新創(chuàng)造
三克服緊張忘詞的毛?。阂獜膶Ψ降恼Z言和行動中獲得自己語言和行動的根據(jù)
四深化創(chuàng)作，向角色提問
五優(yōu)秀演員必須經(jīng)過科班訓練Ⅱ馬
六 “解放天性”說法的缺憾
七 “從自我出發(fā)”還是“從角色出發(fā)”
八準確地創(chuàng)造人物情感
九關(guān)于斯坦尼教學體系的評價