如何做質(zhì)性研究

第一部分 導言
　1 如何使用本書
　2 在質(zhì)性研究中，你能（不能）做什么
　 2.1 引言
　 2.2 質(zhì)性研究方法是不是總是最好的方法
　 2.3 我是否應當使用質(zhì)性方法
　 2.4 通過不同的模型來開展研究
　 2.5 結論
　3 研究經(jīng)歷Ⅰ
　 3.1 引言
　 3.2 莫伊拉的研究日記
　 3.3 薩利的研究日記
　 3.4 西蒙的研究日記
　 3.5 結論
　4 研究經(jīng)歷Ⅱ
　 4.1 引言
　 4.2 訪談
　 4.3 民族志
　 4.4 文本
　 4.5 錄音帶
　 4.6 錄像帶
　 4.7 多元方法
　 4.8 結論
　5 什么是“原創(chuàng)性”
　 5.1 引言
　 5.2 原創(chuàng)性
　 5.3 成為專業(yè)人士
　 5.4 獨立的批判性思考
　 5.5 結論
第二部分 開始研究
　6 選擇一個題目
　 6.1 引言
　 6.2 過分簡單的歸納主義
　 6.3 事無巨細的策略
　 6.4 宏大理論
　 6.5 給過分簡化的歸納主義者的策略
　 6.6 給事無巨細的研究者的策略
　 6.7 給宏大理論家的策略
　 6.8 給所有研究者的策略
　 6.9 結論
　7 使用理論
　 7.1 引言
　 7.2 什么是理論
　 7.3 理論、模型以及假設
　 7.4 一些例子
　 7.5 概括與理論建構
　 7.6 如何將資料理論化
　　7.7 結論
　8 選擇方法論
　 8.1 引言
　 8.2 你的研究策略
　 8.3 選擇一個方法論：研究一個例子
　 8.4 自然發(fā)生的資料
　 8.5 多種方法
　 8.6 結論
　9 選擇一個案例
　 9.1 引言
　 9.2 什么是個案研究
　 9.3 從案例推論
　 9.4 個案研究的類型
　 9.5 把質(zhì)性研究和對總體的量化研究結合起來
　 9.6 立意抽樣
　 9.7 理論抽樣
　 9.8 單個案研究中存在推論的可能
　 9.9 結論
　10 撰寫研究計劃
　 10.1 引言
　 10.2 努力做到清楚透徹
　 10.3 在寫作之前做計劃
　 10.4 要有說服力
　 10.5 要實用
　 10.6 建立更廣泛的聯(lián)系
　 10.7 結論
第三部分 分析資料
　11 資料分析的開端
　 11.1 引言
　 11.2 開始資料分析
　 11.3 訪談
　 11.4 田野筆記
　 11.5 文本
　 11.6 可視資料
　 11.7 轉(zhuǎn)錄稿
　 11.8 結論
　12 開展資料分析
　 12.1 引言
　 12.2 一項案例研究
　 12.3 田野筆記和資料分析
　 12.4 轉(zhuǎn)錄稿與資料分析
　 12.5 結論
　13 利用計算機分析質(zhì)性資料
　 13.1 引言
　 13.2 CAQDAS的優(yōu)點
　 13.3 局限和缺陷
　 13.4 主要的軟件包：ETHNOGRAPH，NUDIST和ATLAS
　 13.5 使用CAQDAS進行理論建構
　 13.6 對后現(xiàn)代文本的超鏈接
　 13.7 結論
　14 質(zhì)性研究的質(zhì)量
　 14.1 引言
　 14.2 效度
　 14.3 信度
　 14.4 結論
　15 如何評估質(zhì)性研究
　 15.1 引言
　 15.2 用于評估研究的兩份指南
　 15.3 四種質(zhì)量標準
　 15.4 應用質(zhì)量標準
　 15.5 四項質(zhì)量議題再探
　 15.6 結論
第四部分 保持聯(lián)系
　16 做記錄
　 16.1 引言
　 16.2 閱讀記錄
　 16.3 研究日志
　 16.4 結論
　17 田野里的關系
　 17.1 引言
　 17.2 環(huán)境與進入
　 17.3 質(zhì)性研究的倫理問題
　 17.4 個案研究Ⅰ
　 17.5 個案研究的反饋問題
　 17.6 個案研究中的性別
　 17.7 個案研究Ⅱ：東非田野中的性別問題
　 17.8 反饋作為一種確證
　 17.9 結論
　18 導師的利用
　 18.1 引言
　 18.2 關于指導的可怕故事
　 18.3 學生和導師的期望
　 18.4 早期階段
　 18.5 較后期的階段
　 18.6 好的制度安排
　 18.7 結論
　19 得到反饋
　 19.1 引言
　 19.2 寫作
　 19.3 演說
　 19.4 報告研究的技藝
　 19.5 結論
第五部分 寫作
　20 最初的部分
　 20.1 引言
　 20.2 標題
　 20.3 摘要
　 20.4 內(nèi)容目錄
　 20.5 導言
　 20.6 結論
　21 文獻回顧
　 21.1 引言
　 21.2 實踐問題
　 21.3 原則
　 21.4 你需要文獻回顧這一章嗎
　 21.5 結論
　22 方法論章節(jié)
　 22.1 引言
　 22.2 方法論章節(jié)應該包含哪些內(nèi)容
　 22.3 真實發(fā)生的過程
　 22.4 結論
　23 資料章節(jié)的寫作
　 23.1 引言
　 23.2 宏觀結構
　 23.3 微觀結構
　 23.4 加固
　 23.5 結論
　24 結尾一章
　 24.1 引言
　 24.2 結尾一章可以相互激發(fā)
　 24.3 結尾一章到底應該包括哪些內(nèi)容？
　 24.4 懺悔和夸耀
　 24.5 用理論思考資料
　 24.6 為讀者寫作
　 24.7 為什么最后一章可以給人樂趣
　 24.8 結論
第六部分 獲得博士學位
　25 從博士答辯中死里逃生
　 25.1 引言
　 25.2 恐怖的答辯
　 25.3 準備答辯
　 25.4 參加答辯
　 25.5 結果
　 25.6 答辯后修改論文
　 25.7 一個案例
　 25.8 結論
第七部分 復習
　26 有效的質(zhì)性研究
　 26.1 引言
　 26.2 盡量使之簡單
　 26.3 充分發(fā)揮質(zhì)性資料的優(yōu)勢
　 26.4 避免淹沒在資料的汪洋大海中
　 26.5 避免“新聞報道式的”問題和回答
　 26.6 結論
第八部分 研究完成之后
　27 發(fā)表論文
　 27.1 引言
　 27.2 策略
　 27.3 雜志需要什么內(nèi)容
　 27.4 評閱人的意見
　 27.5 如何撰寫一篇短小精悍的學術論文
　 27.6 結論
　28 讀者
　 28.1 引言
　 28.2 決策者
　 28.3 實踐者
　 28.4 看熱鬧的外行
　 28.5 結論
　29 找工作
　 29.1 引言
　 29.2 得到有關空缺職位的信息
　 29.3 進入候選人名單
　 29.4 求職面試
　 29.5 結論
參考文獻
英漢人名對照表
術語解釋