體育教學評價技巧與案例

定　價：￥22.00

作　者：	毛振明，于素梅主編
出版社：	北京師范大學出版社
叢編項：	體育教師教育教學能力叢書
標　簽：	體育理論與教學

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ISBN：	9787303097791	出版時間：	2009-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	182	字數(shù)：

內容簡介

　　評價，是人們的價值判斷，它伴隨著人類一切有目的的活動。由于不同時期對體育教學評價內容理解的不一樣，造成對體育教學評價概念界定的多樣化。從體育教學評價的縱向發(fā)展看可分為三個時期：第一個時期，明確指出體育是一門課程，與學校體育有聯(lián)系但亦有區(qū)別。體育教學的評價不是整個學校的體育評價。第二個時期，認為體育教學的評價應處理好諸多矛盾。如體育教學的成績與體質的關系，體育教學與學校體育工作的關系，與健康的關系，與升學考試（中考）的關系，與《國家體育鍛煉標準》的關系，以及評價項目的設置及權重的關系。第三個時期，亦即新一輪體育課程改革的今天，無論思想上還是行動上都有較大的變革。有很多“新”教法，“新”做法，是否合適？是否真的有“創(chuàng)新”？廣大學校體育工作者對此感到很困惑。因此，應該怎么辦？為什么這么辦？將是我們要討論的核心問題。為此體育教學評價的定義也就有了較大的區(qū)別了。我們根據(jù)體育教學的實際情況，經(jīng)研究后認為：體育教學評價是依據(jù)體育教學目標和體育教學的原則，對體育教學中的“學”與“教”的過程和結果所進行的價值判斷和量評工作。

作者簡介

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圖書目錄

緒論
一、體育教學評價概說
二、體育教學評價分類
三、體育教學評價注意事項
第一章教師對學生學習評價的技巧與案例
一、教師對學生成績的評價技巧與案例
二、教師對學生學習過程的評價技巧與案例
第二章學生自我評價的技巧與案例
一、學生自我評價與案例
二、學生相互評價與案例
第三章教師對教師教學的評價技巧與案例
一、教師的自我評價與案例
二、教師之間的相互評價與案例
第四章學生對教師教學的評價技巧與案例
一、學生對教學過程的評價與案例
二、學生對教學效果的評價與案例
第五章教師教學風格的評價技巧與案例
一、什么是體育教師的教學風格
二、體育教師教學風格的類型
三、體育教師教學風格的特征
四、體育教師教學風格評價案例
第六章學生評價表的制作與評價個案
一、學生自評與互評評價表的制作
二、學生自評互評標準的建立
三、評價課個案
四、學生定量評價個案
五、學生定性評價個案
六、學生綜合評價表的制作及評價個案