比較文學教研論叢（第一輯）

出版說明
差別與對話
大國和大國學術——中國學術的現狀與發(fā)展
再論比較文學史上的“恒常危機”
對新世紀比較文學教學、教材建設的幾點想法——與老友新朋溝通對話
探索比較文學教材的新類型——以《譯介學導論》和《比較文學學科地圖》為例
比較文學課程設置及其教材管窺
關于提高比較文學本科教學質量的幾點意見
世界文學：學科整合與歷史承擔
“宏觀比較文學”與本科生比較文學課程內容的全面更新
王向遠教授的“宏觀比較文學”課程改革——以學生評價與反饋為中心
本科比較文學教學目的、內容與觀念急需關注
對接：本科生比較文學教學的重要之舉
論比較文學教學規(guī)范化及其面臨的困境
從定義的多元性看教學規(guī)范的迫切性——關于比較文學本科生教學的再思考
回歸原典與本科“比較文學概論”課的教學
中學語文新課程改革背景下的師范院校比較文學教學改革新論
本科比較文學教學中的困惑與解決對策
《比較文學概論》教學芻議
試論比較文學“普及性”教學目標的完成
通過考試培養(yǎng)學生比較思維的習慣
本科生“比較詩學”教學研究與探索
我指導比較文藝學博士生的體會
比較文學教學三級模式及不可重復性
從學生角度看比較文學本、碩、博三級教學的若干問題與出路
淺議本科生與碩士生比較文學教學的銜接問題
從哪里來？到哪里去？——對比較文學學科碩士階段教學的幾點思考
比較文學研究生教育若干問題芻議
比較文學原理的創(chuàng)新型建構——評曹順慶教授主編《比較文學教程》
百年鑄新篇，十年磨一劍——評王向遠《中國比較文學百年史》
附：中國比較文學教學研究會第三屆年會暨學術討論會綜述
后記