信息情報與檢索

　　本教材的特點在于：（1）明確現(xiàn)代信息素質(zhì)教育在大學(xué)生素質(zhì)教育中的重要地位和作用，明確信息素質(zhì)教育教學(xué)目的；教學(xué)計劃應(yīng)緊緊圍繞信息教育的目標(biāo)，要在現(xiàn)行的圖書館用戶教育計劃基礎(chǔ)上大膽地改革創(chuàng)新，使教學(xué)計劃更加科學(xué)、系統(tǒng)、切實可行。（2）信息素質(zhì)教育是一個完整的體系。信息素質(zhì)教育不僅僅是文獻檢索知識和方法的問題，它還涉及社會、法律、經(jīng)濟、倫理等方面的問題。為達到信息教育的培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)整體素質(zhì)的培養(yǎng)，本書增加了如下內(nèi)容：①信息意識、網(wǎng)絡(luò)倫理。明確信息時代給教育帶來的變革，信息素質(zhì)與知識創(chuàng)新和人才成長的關(guān)系，以及通過哪些知識教育才能最終達到提高大學(xué)生的現(xiàn)代信息意識，在信息網(wǎng)絡(luò)上交往時應(yīng)該遵守哪些網(wǎng)絡(luò)道德等知識。②通過對綜合網(wǎng)絡(luò)信息資源的介紹，同時與具體的學(xué)科專業(yè)對接，鼓勵學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)運用于學(xué)術(shù)，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息資源獲取能力及科研能力。③通過實例分析與介紹，使學(xué)生提高綜合獲取和利用信息的能力。（3）具有明確的針對性，在體例上、內(nèi)容上進行了改革和創(chuàng)新，拓展了教學(xué)模式。①為使教材更具有針對性，根據(jù)高職院校大學(xué)生的特點及信息需求而編寫。在對數(shù)百名大學(xué)生信息知識需求調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合文獻檢索課存在的問題及全面信息素質(zhì)教育的目標(biāo)列出大綱，全書完全圍繞大綱迸行編著，除了注意立意、構(gòu)思、修辭等外，還特別強調(diào)在內(nèi)容上有創(chuàng)意，并注意其知識性、科學(xué)性和可讀性。②考慮內(nèi)容的整體性，在體例上作了相應(yīng)的改變。改變了過去某些教材前面簡單介紹傳統(tǒng)文獻檢索方法后面介紹機檢的寫法，而是將二者融為一體，并重點放在機檢上，以適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要。寫作過程中，凡要求介紹各種工具、方法時，其寫作順序為：手工-機檢-網(wǎng)絡(luò)。③為了增強教材的實用性，寫作過程中，凡涉及技術(shù)寫作（主要指多媒體、超文本等組織）的，都進行了反復(fù)實踐和體會，所配實例能確保操作過程的準(zhǔn)確性。④為符合教學(xué)的需要，每章開頭都寫明本章要點，結(jié)尾都附有思考題。⑤為使教材知識含量高、信息量大，精心挑選并介紹了目前國內(nèi)外普遍使用的最新、最權(quán)威、集成化最高、覆蓋面最廣的中外文獻檢索工具、數(shù)據(jù)庫，并將國內(nèi)目前主要使用的資源及信息源歸類、整理，并列入有關(guān)附錄。（4）打破了過去“西文工具書”、“中文工具書”的語種界線和“社科文獻檢索”、“科技文獻檢索”的分家，每一種類、每一學(xué)科將同時介紹中、英文檢索工具。（5）加入了文獻服務(wù)機構(gòu)的內(nèi)容（包括專利及標(biāo)準(zhǔn)文獻館），以及社會各類信息服務(wù)系統(tǒng)的介紹，以增強對社會信息資源和信息服務(wù)的了解。（6）通過總結(jié)文獻檢索課的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合當(dāng)前信息時代的特點，與以往教材相比，本教材不僅在內(nèi)容上作了較大的更新和補充，而且在結(jié)構(gòu)上也作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，新增了電子出版物和網(wǎng)上信息檢索的內(nèi)容。其目的是為了幫助讀者鞏固所學(xué)知識，熟練掌握信息檢索的基本技能，了解網(wǎng)上檢索的途徑。（7）在教材的最后增加了參考資料。

暫缺《信息情報與檢索》作者簡介