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內容簡介

　　為了適應我國當前幼兒師范教育改革與發(fā)展的要求，以新的教育理念和方法培養(yǎng)合格的幼兒園師資，我們根據(jù)教育部頒布的幼兒師范學校課程方案和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，組織高等師范院校和幼兒師范學校的教師以及教育科研機構的研究人員編寫了這套新的幼兒師范學校課本。本套教材共13本，包括：《幼兒教育學》《幼兒心理學》《幼兒衛(wèi)生學》《幼兒園語言教育活動指導》《幼兒園數(shù)學教育活動指導》《幼兒園科學教育活動指導》《幼兒園社會教育活動指導》《幼兒園美術教育活動指導》《幼兒園音樂教育活動指導》《幼兒園健康教育活動指導》《幼兒園教師教育技能》《幼兒園玩具教具制作》《幼兒歌曲創(chuàng)編》。本套教材提供了國內外幼兒教育的最新研究成果，有理論，有實踐案例，在編寫體例上也有新的創(chuàng)意。本套教材主要供三年制幼兒師范學校教學使用，同時也可作為中等職業(yè)學校幼兒師范班的教材，以及在職幼兒園教師繼續(xù)教育的培訓教材。本書共分9章。第一、二章對幼兒園語言教育的目標和內容作了具體的分析。第三至第八章分別講述了幼兒園文學活動、談話活動、講述活動、聽說游戲及早期閱讀的教育要求、設計與組織等。第九章則簡單介紹了幼兒園整合課程的概念、幼兒園整合課程與領域的關系及在整合狀態(tài)下對語言教育的認識。本書的最后還附有幼兒園語言教育的相關材料，以拓展學生的閱讀范圍，開拓視野。

作者簡介

暫缺《幼兒園語言教育活動指導》作者簡介

圖書目錄

第一章　幼兒園語言教育的目標
第一節(jié)　幼兒園語言教育目標制定的依據(jù)
第二節(jié)　幼兒園語言教育目標的發(fā)展
第三節(jié)　幼兒園語言教育目標的分析
第二章　幼兒園語言教育的內容
第一節(jié)　專門的語言教育內容
第二節(jié)　滲透的語言教育內容
第三章　幼兒園語言教育中的文學活動——故事
第一節(jié)　幼兒園故事活動的案例分析
第二節(jié)　幼兒園故事活動概述
第三節(jié)　幼兒園故事活動的設計與組織
第四章　幼兒園語言教育中的文學活動——詩歌和散文
　第一節(jié)　幼兒園詩歌和散文活動的案例分析
　第二節(jié)　幼兒園詩歌和散文活動概述
　第三節(jié)　幼兒園詩歌和散文活動的設計與組織
第五章　幼兒園語言教育中的談話活動
第一節(jié)　幼兒園談話活動的案例分析
第二節(jié)　幼兒園談話活動概述
第三節(jié)　幼兒園談話活動的設計與組織
第六章　幼兒園語言教育中的講述活動
　第一節(jié)　幼兒園講述活動的案例分析
　第二節(jié)　幼兒園講述活動概述
　第三節(jié)　幼兒園講述活動的設計與組織
第七章　幼兒園語言教育中的聽說游戲
　第一節(jié)　幼兒園聽說游戲的案例分析
　第二節(jié)　幼兒園聽說游戲概述
　第三節(jié)　幼兒園聽說游戲的設計與組織
第八章　幼兒園語言教育中的早期閱讀
　第一節(jié)　幼兒園早期閱讀的案例分析
　第二節(jié)　幼兒園早期閱讀概述
　第三節(jié)　幼兒園早期閱讀的設計與組織
第九章　幼兒園整合課程狀態(tài)下的語言教育
　第一節(jié)　對幼兒園整合課程的基本認識
　第二節(jié)　對整合課程與領域關系的認識
　第三節(jié)　對整合課程狀態(tài)下語言教育的認識
附錄有關幼兒園語言教育的拓展閱讀材料
　學前兒童語言教育的趨同傾向——中、美、英、日四國語言教育要求的比較
　開端正確：幫助幼兒成長為成功的閱讀者
　對我國學前兒童的英語教育作定位思考
主要參考文獻