大眾化條件下高等教育質(zhì)量保障體系研究

緒論
　　第一章 大眾化高等教育質(zhì)量保障的基本理念
　　第一節(jié) 高等教育質(zhì)量觀概述
　　第二節(jié) 大眾化背景下的高等教育質(zhì)量觀
　　第三節(jié) 高等教育質(zhì)量保障的內(nèi)涵、基本思想及意義
　　
　　第二章 德行修養(yǎng)的質(zhì)量及其保障
　　第一節(jié) 德行修養(yǎng)質(zhì)量保障的內(nèi)涵及其意義
　　第二節(jié) 德行修養(yǎng)質(zhì)量低效的表現(xiàn)及其原因
　　第三節(jié) 德行修養(yǎng)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建
　　第四節(jié) 學生心理健康教育
　　
　　第三章 知識的傳授及其質(zhì)量保障
　　第一節(jié) 知識及課程知識
　　第二節(jié) 課堂教學——知識傳授質(zhì)量保障的工作母機
　　第三節(jié) 課堂監(jiān)控——知識傳授質(zhì)量保障的自我完善
　　第四節(jié) 課堂評價——知識傳授質(zhì)量保障的有效途徑
　　
　　第四章 職業(yè)技術(shù)能力及其質(zhì)量保障
　　第一節(jié) 培養(yǎng)大學生職業(yè)技術(shù)能力的重要意義
　　第二節(jié) 當代大學生職業(yè)技術(shù)能力缺失的主要原因
　　第三節(jié) 構(gòu)建職業(yè)技術(shù)能力質(zhì)量保障體系的基本思路
　　第四節(jié) 構(gòu)建職業(yè)技術(shù)能力質(zhì)量保障體系應注意的幾個問題
　　
　　第五章 大眾化高等教育質(zhì)量的制度保障
　　第一節(jié) 大眾化高等教育質(zhì)量的制度依賴
　　第二節(jié) 大眾化高等教育質(zhì)量的制度保障
　　
　　第六章 大眾化高等教育質(zhì)量的文化保障
　　第一節(jié) 人的文化屬性
　　第二節(jié) 高等教育的文化使命
　　第三節(jié) 高等教育大眾化的文化意義
　　第四節(jié) 高等教育大眾化的質(zhì)量就是多樣化的文化延續(xù)和傳承
　　第五節(jié) 大眾化高等教育質(zhì)量的文化應答
　　
　　第七章 國外高等教育質(zhì)量保障體系的特點及其啟示
　　第一節(jié) 國外高等教育質(zhì)量保障體系的幾種模式
　　第二節(jié) 國外高等教育質(zhì)量保障體系的特點
　　第三節(jié) 國外高等教育質(zhì)量保障體系對我國的
　　啟示：
　　余論
　　論高等教育質(zhì)量的內(nèi)涵
　　中國何以圓世界一流大學之夢
　　從實用性趨向個性化：試述高等教育大眾化下教學觀的變革歷程
　　高等教育大眾化背景下的課程觀
　　大眾化背景下高等教育質(zhì)量問題再探：從文化視野出發(fā)
　　參考文獻
　　后記