廣西高等學校專業(yè)結構調整的理論與實踐研究

　　《廣西高等學校專業(yè)結構調整的理論與實踐研究》勾畫了廣西高等學校學科專業(yè)調整優(yōu)化的基本構架，對高招擴招以來的專業(yè)結構調整實踐進行了全面的總結和分析，剖析了存在問題，提出了若干建議?！稄V西高等學校專業(yè)結構調整的理論與實踐研究》在以下三個方面有所創(chuàng)新：一是理論研究具有創(chuàng)新性、前瞻性。從數(shù)量、質量和機制三個維度，審視、研究、思考、設計、實踐高等教育的專業(yè)結構調整，從而構建了高等教育學科專業(yè)“立體結構調整的理論框架和方法體系”，這是對高等教育專業(yè)結構調整的理論創(chuàng)新；在專業(yè)結構調整與產(chǎn)業(yè)結構調整“互動關系”上的探索，則反映了作者從更深層次上思考根據(jù)產(chǎn)業(yè)結構調整和就業(yè)結構變化趨勢，積極能動地調整專業(yè)結構，這對區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構調整優(yōu)化升級將起到積極的促進作用。二是實證研究成效顯著。無論是優(yōu)質專業(yè)的理念與操作系統(tǒng)、專業(yè)結構調整的“周期鏈”模型還是學科專業(yè)一體化建設，在《廣西高等學校專業(yè)結構調整的理論與實踐研究》中均可看到理論指導實踐、實踐豐富理論的驗證與成效。對本科、高職高專、成人高等教育專業(yè)結構調整的分類剖析，展示出《廣西高等學校專業(yè)結構調整的理論與實踐研究》在廣西高等院校專業(yè)結構調整上的全面、扎實與深入探索。三是研究成果豐實?！稄V西高等學校專業(yè)結構調整的理論與實踐研究》以理論文章、分析報告、統(tǒng)計報表、政策文件等，組成豐富的研究成果。其理論成果為豐富高等教育理論體系作出了重要的貢獻，其實踐成果為高等教育提供了可貴的借鑒經(jīng)驗?！稄V西高等學校專業(yè)結構調整的理論與實踐研究》資料翔實，較全面地反映了廣西高等院校學科專業(yè)設置的概況，不僅是對過去工作的思考、總結與提煉，也為今后高等院校專業(yè)設置提供了基本思路與方法，同時也為各個院校的學科專業(yè)結構調整提供了可靠、充分的信息資源。

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