獨立學院管理模式與運行機制

定　價：￥32.00

作　者：	金彥龍，李福學，牛似虎著
出版社：	知識產(chǎn)權(quán)出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論

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ISBN：	9787802472440	出版時間：	2008-12-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	344	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《獨立學院管理模式與動行機制》重點解決獨立學院管理體制、管理模式和制度體系中的核心部分——運行機制的創(chuàng)新問題。探討了民營資本參與教育的模式與機制；明晰產(chǎn)權(quán)制度；構(gòu)建利益相關(guān)者共同參與的共同治理模式和激勵與約束機制；提出了全新的辦學理念和辦學定位；采用新型的管理體制；實行動態(tài)聘任制、人事代理制、期權(quán)制等模式，按照能級對應(yīng)原則用人，以崗位職責+創(chuàng)新工作為依據(jù)的考核與分配制度，注重職工培訓和團隊建設(shè)的師資隊伍建設(shè)機制；按照委托管理，相互平等的契約關(guān)系，構(gòu)建校園生活、教學、校園環(huán)境方面的后勤服務(wù)保障模式與市場運行機制；明確應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，實施分類培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建以知識、能力、素質(zhì)“三維滲透”的教育體系；構(gòu)建全面、全過程的教學質(zhì)量保障體系；以人性化管理為核心，實行多維互動的學生管理模式，構(gòu)建適應(yīng)學生個性發(fā)展、提高學生綜合素質(zhì)的學生工作機制。這些具有實質(zhì)性突破的新模式、新機制必能促進獨立學院更好、更快地健康發(fā)展。

作者簡介

　　牛似虎，1968年6月生，副教授，企業(yè)管理專業(yè)碩士研究生導師，渤海大學管理學院物流系主任。1990年7月畢業(yè)于西北工業(yè)大學，獲工學學士學位；2001年畢業(yè)于北京師范大學，獲經(jīng)濟學碩士學位；現(xiàn)于遼寧大學攻讀西方經(jīng)濟學博士學位。曾發(fā)表學術(shù)論文20余篇，主持省級以上課題3項。2006年被評為遼亍省優(yōu)秀青年骨干教師。研究方向為產(chǎn)業(yè)組織、物流與供應(yīng)鏈管理。金彥龍，1963年8月出生。1986年畢業(yè)于遼寧大學。現(xiàn)為渤海大學文理學院副院長，渤海大學學術(shù)委員會委員，教授，碩士研究生導師。首屆渤海大學教學帶頭人、學術(shù)骨干。省級精品課《體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理》課程負責人。出版專著1部；主持省級以上科研課題6項；公開發(fā)表學術(shù)論文30余篇：獲省級以上科研成果獎5項。李福學，1960年4月出生。1982年畢業(yè)于東北財經(jīng)大學?，F(xiàn)為渤海大學管理學院院長，渤海大學學術(shù)委員會委員，教授，碩士研究生導師，兼任遼亍省市場學會副會長，遼寧省市場經(jīng)濟學會副理事長?！妒袌鰧W》省級精品課負責人。主編、參編教材10部；主持、參與省級以上科研課題近10項；公開發(fā)表學術(shù)論文50余篇。

圖書目錄

第一篇緒論
第1章獨立學院的產(chǎn)生與發(fā)展
1.1 獨立學院的界定
1.2 獨立學院的產(chǎn)生
1.3 獨立學院產(chǎn)生的歷史背景與社會意義
1.4 獨立學院的發(fā)展態(tài)勢
第2章獨立學院運行機制的缺陷與構(gòu)建
2.1 獨立學院現(xiàn)行運行機制存在的問題
2.2 獨立學院現(xiàn)行運行機制存在問題的成因
2.3 獨立學院運行機制的構(gòu)成
第二篇獨立學院辦學機制
　第3章獨立學院投資體制與產(chǎn)權(quán)制度
3.1 獨立學院多元化的投資機制
3.2 獨立學院的辦學投入機制
3.3 獨立學院的產(chǎn)權(quán)制度
第4章獨立學院治理結(jié)構(gòu)與激勵約束機制
4.1 獨立學院的治理結(jié)構(gòu)
　4.2 獨立學院的激勵機制
　4.3 獨立學院的約束機制。
　第5章獨立學院辦學定位與發(fā)展戰(zhàn)略
　 5.1 獨立學院戰(zhàn)略目標定位
　 5.2 獨立學院發(fā)展戰(zhàn)略的制定
　第6章獨立學院管理體制與組織結(jié)構(gòu)
　 6.1 獨立學院管理體制
　 6.2 獨立學院組織結(jié)構(gòu)
　6.3 獨立學院管理制度建設(shè)
第三篇獨立學院人才培養(yǎng)機制
　第7章獨立學院教學改革
　 7.1 教學改革的含義及其必然
　 7.2 獨立學院教學改革思路
　第8章獨立學院人才培養(yǎng)模式與機制
　 8.1 人才培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)
　 8.2 獨立學院人才培養(yǎng)目標定位
　 8.3 獨立學院專業(yè)培養(yǎng)方式與課程體系建設(shè)
　 8.4 獨立學院教學模式與運行
　 8.5 獨立學院人才培養(yǎng)體制與評估體系
　 8.6 獨立學院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新——分類培養(yǎng)模式與運行
　第9章教學質(zhì)量保障機制
　 9.1 教學質(zhì)量保障機制的構(gòu)成
　9.2 獨立學院教學質(zhì)量保障運行機制
　9.3 獨立學院教學質(zhì)量建設(shè)機制
　第10章學生工作運行機制
　　10.1 創(chuàng)新獨立學院學生工作理念
　　10.2 構(gòu)建獨立學院學生教育與管理模式
　　10.3 獨立學院學生工作機制
第四篇獨立學院辦學條件保障機制
　第11章獨立學院師資隊伍建設(shè)機制
　11.1 獨立學院師資隊伍建設(shè)模式
　11.2 獨立學院師資隊伍建設(shè)機制
　11.3 獨立學院師資隊伍的勞動關(guān)系
　11.4 獨立學院師資隊伍的績效評價機制
　11.5 獨立學院團隊建設(shè)
　第12章獨立學院后勤保障模式與機制
　 12.1 獨立學院后勤保障體系的特點
　 12.2 獨立學院校園生活的后勤保障模式與機制
　 12.3 獨立學院教學活動的后勤保障模式與機制.
　 12.4 獨立學院校園環(huán)境的建設(shè)模式與機制
參考文獻