控制與健康心理學(xué)

第一章 控制的概念
控制理論
控制研究
控制感或個(gè)人控制
控制點(diǎn)
自我效能
習(xí)得性無(wú)助
社會(huì)支持
情緒狀態(tài)和反應(yīng)
控制的整合理論
補(bǔ)充閱讀
第二章 控制感與個(gè)人控制
個(gè)人控制理論
控制感、個(gè)人控制與個(gè)人控制感
實(shí)驗(yàn)方法
控制、疼痛與忍受
認(rèn)知控制與行為控制的區(qū)別
信息和對(duì)壓力情境的控制
預(yù)測(cè)、控制和最低最高假設(shè)
選擇與控制
控制欲
放棄控制
控制感：真實(shí)的還是幻覺的？
控制、人格與文化期望
生命全程（life span）對(duì)控制感的影響
控制還是困惑？
控制感或個(gè)人控制的測(cè)量
健康運(yùn)用
總結(jié)評(píng)論
注釋
補(bǔ)充閱讀
第三章 控制點(diǎn)
定義及概念起源
理論發(fā)展
IPC（internal，powerful others，chance）量表的出現(xiàn)
作為人格特質(zhì)（personality trait）或信念定勢(shì)（belief set）的控制點(diǎn)
多維健康控制點(diǎn)
控制點(diǎn)的測(cè)量
健康護(hù)理情境中的應(yīng)用
控制點(diǎn)的預(yù)測(cè)能力
結(jié)束語(yǔ)
注釋
補(bǔ)充閱讀
第四章 自我效能
自我效能的理論
自我效能和行為改變
效能理論在健康領(lǐng)域的應(yīng)用
自我效能的測(cè)量
自我效能的應(yīng)用研究：自助和自我照顧的重要性
總結(jié)評(píng)論
注釋
補(bǔ)充閱讀
第五章 習(xí)得性無(wú)助
概念來源
最初的“習(xí)得性無(wú)助”實(shí)驗(yàn)
概念檢驗(yàn)
習(xí)得性無(wú)助的最初概念分析
有關(guān)習(xí)得性無(wú)助的評(píng)論
對(duì)習(xí)得性無(wú)助歸因的修訂
對(duì)習(xí)得性無(wú)助修訂模型的批評(píng)
無(wú)助修訂理論的應(yīng)用
無(wú)助與抗拒
習(xí)得性無(wú)助與通常概念混淆
從無(wú)助到無(wú)望
無(wú)望與悲觀主義
無(wú)助與無(wú)望的測(cè)量
習(xí)得性無(wú)助在健康保健中的應(yīng)用
總結(jié)評(píng)論
注釋
補(bǔ)充閱讀
第六章 社會(huì)支持
本書設(shè)置社會(huì)支持的理論基礎(chǔ)
社會(huì)支持的界定
社會(huì)支持的類型
社會(huì)支持與應(yīng)激：緩沖器假說
社會(huì)支持的消極方面
交互性，公平和社會(huì)交換
給予幫助和尋求幫助
社會(huì)技能，人格和社會(huì)關(guān)系
自助與社會(huì)支持
社會(huì)支持與健康
影響社會(huì)支持的變量
社會(huì)支持的測(cè)量
總結(jié)評(píng)論
注釋
補(bǔ)充閱讀
第七章 情緒狀態(tài)
情緒的本質(zhì)
焦慮
抑郁
與失控有關(guān)的其他情緒狀態(tài)
情緒測(cè)量
情緒測(cè)量的應(yīng)用
總結(jié)評(píng)論
補(bǔ)充閱讀
第八章 控制整合理論
導(dǎo)言：控制感回顧
控制、焦慮、恐懼及抑郁
控制的界定
控制的不確定性與不可預(yù)見性之間的關(guān)系
個(gè)人控制感與支持感之間的關(guān)系
個(gè)人控制與獨(dú)立性的優(yōu)勢(shì)
授權(quán)：個(gè)人控制與社會(huì)支持之間的平衡
個(gè)人控制與社會(huì)支持之問的區(qū)別
控制感與實(shí)際控制
控制、支持以及其他情緒狀態(tài)
機(jī)遇控制點(diǎn)和控制的第三個(gè)維度
控制的突然喪失
對(duì)習(xí)得性無(wú)助感的評(píng)論
控制與情緒：影響或結(jié)果
控制整合理論
研究設(shè)計(jì)問題
控制整合理論的研究應(yīng)用
臨床應(yīng)用
總結(jié)評(píng)論
參考書目
索引