幼兒園科學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)與設(shè)計(jì)

　　《幼兒園科學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)與設(shè)計(jì)》是我與福州市蓓蕾幼兒園合作開展中國學(xué)前教育研究會(huì)“十一五”課題“幼兒科學(xué)探究學(xué)習(xí)特點(diǎn)與指導(dǎo)策略”和福建省教育廳A類社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“幼兒科學(xué)探究年齡特點(diǎn)比較研究”（課題號JA082485）研究的成果之一，是課題組成員教育實(shí)踐智慧的結(jié)晶。本書分三章，第一章闡述我們對幼兒科學(xué)探究特點(diǎn)的研究認(rèn)識與教育指導(dǎo)方向，明確幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施必須關(guān)注的要點(diǎn)與指導(dǎo)思想；第二章從幼兒園科學(xué)教育主要活動(dòng)類型切入，探討幼兒園科學(xué)集體教學(xué)、區(qū)域和主題探究活動(dòng)的不同特點(diǎn)及其活動(dòng)設(shè)計(jì)，介紹了我們對不同類型幼兒科學(xué)探究活動(dòng)的認(rèn)識和實(shí)踐，呈現(xiàn)了我們對幼兒園科學(xué)教育價(jià)值取向和科學(xué)教育內(nèi)涵的理解與思考，我們所積淀的這些具體活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施案例既能為幼兒教師提供教育資源，又能幫助幼兒教師領(lǐng)會(huì)和內(nèi)化幼兒園科學(xué)教育的先進(jìn)理念，實(shí)現(xiàn)教育行為的轉(zhuǎn)化；第三章以案例的形式呈現(xiàn)了我們在課題研究推進(jìn)的每一階段園本教研的關(guān)注點(diǎn)、交鋒和所形成的認(rèn)識，展示我們在幼兒園科學(xué)教育領(lǐng)域不同階段研究的視點(diǎn)和足跡，旨在引發(fā)廣大幼兒教師對幼兒園科學(xué)教育的進(jìn)一步思考?！队變簣@科學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)與設(shè)計(jì)》是一本內(nèi)容豐富、實(shí)用性和操作性很強(qiáng)的幼兒園科學(xué)教育書籍，無論在教育實(shí)踐運(yùn)用還是理性探討，對幼教育工作者都具有難得的參考價(jià)值。

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