《中庸》深解

　　《中庸》為傳統(tǒng)文化之“經(jīng)學(xué)”中“立天下之大本”的學(xué)問，《（中庸）深解》為著者多年國學(xué)教習(xí)中的心得，全書分性、道、教、王四章解析《中庸》原典，頗有新見，應(yīng)能對同志者有所啟發(fā)和幫助?，F(xiàn)借機要言不煩地談?wù)勁c此相關(guān)的“國學(xué)熱”。目前的“國學(xué)熱”是內(nèi)外雙重因素促成的，就國內(nèi)看，是“文革”浩劫之后國人的幡然悔悟和學(xué)術(shù)內(nèi)??；在國際上則是海外龐大的漢語言文化市場及漢學(xué)家持久不衰的尋根朝宗熱情。聯(lián)合國教科文組織對中國歷史文化遺產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的不斷認(rèn)定，吹起了陣陣漣漪，不斷矯正國人在階級斗爭時代形成的反中庸觀念。至今，我們應(yīng)加倍珍愛劫后幸存的各類文化遺產(chǎn)。然而，對歷史文化的破壞仍時有所聞。或表現(xiàn)在從經(jīng)濟(jì)利益考慮的淺層次亂拆亂建，或表現(xiàn)在文化界本身的粗陋，例如出版社和大學(xué)，常見對感知的亂點亂批。

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