全球化與亞太地區(qū)社會(huì)

　　全球化在美國(guó)等西方國(guó)家的推動(dòng)下“高歌猛進(jìn)”，但這些全球化的推動(dòng)者很快就發(fā)現(xiàn)自己在制造和消費(fèi)等許多領(lǐng)域?qū)Ｍ馐袌?chǎng)發(fā)生嚴(yán)重依賴，那么全球化究竟對(duì)這些西方國(guó)家本身的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了怎樣的影響？雖然西方國(guó)家對(duì)“全球化”贊許有加，但世界并不太平，而“反全球化”運(yùn)動(dòng)更是此起彼伏，西方語(yǔ)境和流派中的“全球化”概念，究竟存在什么樣的毛病和缺陷，這樣的全球化能算是“真正的全球化”嗎？如此等等，對(duì)所有這些問(wèn)題的探索和回答，沒(méi)有哪一個(gè)離得了對(duì)世界史的研究和了解，也沒(méi)有哪一個(gè)問(wèn)題的解決不對(duì)世界史的解釋發(fā)生影響。正是在這個(gè)意義上我們說(shuō)，全球化進(jìn)程研究將拓展世界史專(zhuān)業(yè)研究的領(lǐng)域，并在某種程度上引發(fā)世界史特別是世界近現(xiàn)代史的學(xué)科改造，看來(lái)這絕不是毫無(wú)根據(jù)的。本課題由何順果教授作總體設(shè)計(jì)，除了《全球化的歷史考察》比較綜合而外，還包括了《殖民化與全球化》《全球化與區(qū)域化》《全球化與地方社會(huì)》《全球化與國(guó)際社會(huì)》《全球化浪潮中的東北亞區(qū)域化進(jìn)程研究》《全球化的文化解讀》等專(zhuān)題，外加一個(gè)當(dāng)時(shí)正在做的博士學(xué)位選題：《美國(guó)非工業(yè)化研究——兼論全球化對(duì)美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)本身的影響》。設(shè)計(jì)者希望，這些選題均能?chē)@全球化進(jìn)程展開(kāi)，因而都要從歷史學(xué)的角度去進(jìn)行探討和研究，并對(duì)上面提出的問(wèn)題從不同角度和不同深度作出各自的回答和詮釋?zhuān)總€(gè)子課題從內(nèi)容到寫(xiě)作都應(yīng)當(dāng)有各自的獨(dú)立個(gè)性，并由教授們對(duì)自己所做的專(zhuān)題負(fù)責(zé)。以便發(fā)揮參與者的積極性和特長(zhǎng)。

暫缺《全球化與亞太地區(qū)社會(huì)》作者簡(jiǎn)介