王蒙傳論

　　王蒙作為一位當代中國知識分子，這位懷有很深的“少年布爾什維克”情結的當代作家，從少年時代就開始投身無產(chǎn)階級革命和祖國解放斗爭，是現(xiàn)代中國知識分子走向革命道路的一個特定時期的縮影。同樣具有這種“微縮”特征的是，他在1950年代中期所遭受的政治厄運，以及在1970年代末的復出和此后所走的人生道路，對于當代中國知識分子來說，也都具有相當?shù)牡湫托?。這種典型性不僅僅是通常我們所說的人生道路的坎坷和革命信念的堅定，還有在這坎坷的人生途中，為著堅守這種革命信念而付出的身心代價，以及在這種“堅守”和“付出”中，20世紀在世界范圍內(nèi)發(fā)生的革命和社會主義運動在他們的心靈深處所激起的復雜的精神回響。鑒于這是一個有關一代知識分子的共同話題，因此，我把對這個問題的探討，設定為我寫作本書的一個重要的研究目標。作為一位當代作家，王蒙的創(chuàng)作和文學活動，也如他的人生和命運一樣，充滿了無窮的變數(shù)。1950年代，當他憑著一個“少共”單純的理想和熱情，挾帶著一篇在藝術上還遠未成熟的短篇小說，在百花競放的文壇初露鋒芒的時候，無意間卻沖擊了一個在新中國成立的短暫時間內(nèi)已經(jīng)建立起來并在實踐中逐步得到鞏固的文學信條。這個文學信條同時也聯(lián)系著在整個中國現(xiàn)代文學、尤其是在1940年代的抗日民主根據(jù)地（解放區(qū)）的文學中被賦予了新的闡釋、同時也被新的文學實踐改造過的現(xiàn)實主義文學傳統(tǒng)。這一新的現(xiàn)實主義文學傳統(tǒng)的濫觴和發(fā)展演變，同時還聯(lián)系著一個更大范圍的國際共產(chǎn)主義運動和社會主義文學的歷史背景，包括當時的蘇聯(lián)、東歐和中國正在經(jīng)歷的激烈動蕩又復雜多變的微妙“形勢”。這樣，一個名不見經(jīng)傳的小人物，一篇無足輕重的短篇作品，無意間也就闖入了一個高墻深院、門禁森嚴的政治和文學的禁宮。王蒙自然要為此付出沉重的代價，同時，也讓他成了1950年代中期興起的這股淵源復雜、影響深遠的文學潮流的代表人物。

　　於可訓，1947年3月生，湖北黃梅人。1977年考入武漢大學中文系漢語言文學專業(yè)學習，1982年春畢業(yè)留校任教至今。曾任校教務處副處長，中文系總支副書記、副主任，文學院副院長?，F(xiàn)任武漢大學文學院教授，博士生導師。系中國作家協(xié)會會員，湖北省作家協(xié)會副主席，湖北省文藝理論家協(xié)會主席，中國寫作學會會長，中國當代文學研究會副會長， 《文藝新觀察》叢刊主編， 《長江學術》叢刊執(zhí)行主編。主要從事中國現(xiàn)當代文學教學、研究與評論，文學活動和學術研究先后涉及文學評論、中國新詩、中國現(xiàn)當代小說和中國現(xiàn)當代文學史等多個領域。個人專著有：《中國當代文學概論》、《當代文學：建構與闡釋》、《新詩體藝術論》、《當代詩學》、《小說的新變》、《批評的視界》、《新詩史論與小說批評》，主編著作主要有：《中國文學編年史·現(xiàn)代卷》、《中國文學編年史·當代卷》、《小說家檔案》、《“我讀”叢書一當代文學新秀解讀系列》等。承擔過國家社科基金項目：當代通俗文學研究、中國現(xiàn)當代文學編年史，教育部社科基金項目：當代文化視野中的王蒙研究、新世紀文學的現(xiàn)狀與創(chuàng)新研究，湖北省社科基金項目：當代湖北文學研究、湖北現(xiàn)當代文藝家與楚文化研究，武漢市社科基金項目：漢味文化與武漢市民精神生活，中國作家協(xié)會重點扶持項目： 《“我讀”叢書一當代文學新秀解讀系列》。參與“中央實施馬克思主義理論研究和建設工程”項目“文學教材編寫”之子項目“當前中國文學狀況”，是該子項目主持人之一?！吨袊敶膶W概論》（修訂版）被批準為教育部“十一五”國家級規(guī)劃教材項目。曾獲寶鋼教育獎，湖北省優(yōu)秀教學成果獎一等獎，湖北省第三屆文藝明星獎，湖北省文藝論文獎第一屆一等獎、第二屆二等獎、第三屆一等獎，湖北省社會科學優(yōu)秀成果獎第二屆三等獎、第四屆三等獎、第六屆一等獎，武漢市第六次、第七次、第九次社會科學優(yōu)秀成果獎，中國文聯(lián)第三屆文藝論文獎二等獎，第三屆湖北文學獎，第六屆屈原文藝獎，以及中國當代文學研究會、中國大學版協(xié)等全國性學會優(yōu)秀科研成果一等獎、優(yōu)秀教材一等獎等獎勵多種。獲“武漢大學優(yōu)秀博士后合作導師”、“武漢大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“武漢大學教學名師”、“武漢大學學生最喜愛的十佳優(yōu)秀教師”稱號。享受國務院政府特殊津貼。