文化與文明史比較研究

　　本書選編了我近十年間發(fā)表的部分文章。從這些文章中，讀者可以看到我在英國牛津大學(xué)留學(xué)，受到那里的學(xué)術(shù)思潮特別是牛津語義分析哲學(xué)的影響。牛津的哲學(xué)氛圍十分注重概念的準確性。牛津?qū)W者認為，對關(guān)鍵詞和核心概念的清洗和準確定義是歷史研究的必要的一步。語義分析哲學(xué)或邏輯實證主義是盎格魯撒克遜經(jīng)驗論哲學(xué)在當代發(fā)展的最新形式。l6世紀起，培根的歸納法就強調(diào)認識必須建立在對經(jīng)驗材料的歸納上。當代牛津?qū)W派的歷史認識論認為歷史著述歸根結(jié)底是對文本的分析和重構(gòu)，因此概念作為分析的視角和歷史話語（敘述）的詞，它的性質(zhì)和準確性就在很大程度上決定了一篇歷史著述的質(zhì)量。的確，概念的混淆不清和分析推理缺乏深度和邏輯嚴密性常是導(dǎo)致我們許多研究論文質(zhì)量不高的原因之一。郎克強調(diào)歷史著述必須依據(jù)原始檔案文獻，然而，一篇研究論文不可能全部由摘引文獻檔案來構(gòu)成，一當涉及轉(zhuǎn)述、評論和解釋時，就要使用詞和概念。這本書的許多文章也涉及中西歷史比較，這種研究的偏好同我在去牛津大學(xué)之前學(xué)習(xí)西方史學(xué)史、到牛津后從事比較史學(xué)研究的經(jīng)歷有關(guān)。世界史應(yīng)該包括中國史在內(nèi)，然而，長期以來，我們許多研究者卻把中國史排除在世界史之外。缺少對中國史或者世界史（中國以外的歷史）的知識和研究能力妨礙我們的知識視野。全球化使我們懂得一個國家的發(fā)展不可能孤立地進行。對歷史進行比較研究常能幫助我們更清楚地認識許多歷史問題。在國內(nèi)從事世界史（中國以外的歷史）的研究的一大缺陷或遺憾是我們基本上是利用別人用過的二手資料。這導(dǎo)致我們的世界史研究很難有較高的學(xué)術(shù)價值。但是，假如我們能夠利用中國的資料，或者以比較的形式來研究問題，我們的世界史研究就更有價值。

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