結(jié)構(gòu)調(diào)整：職業(yè)教育攻堅之路

緒論 內(nèi)涵與要素——職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的一般概說
　一、職業(yè)教育結(jié)構(gòu)的概念及性質(zhì)
　二、職業(yè)教育結(jié)構(gòu)要素構(gòu)成
　三、職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的哲學(xué)思考
第一章 目標(biāo)與愿景一——廣西中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的現(xiàn)實(shí)必需
　一、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對職業(yè)教育需要的影響
　二、“十一五”期間廣西人才需求情況
　三、廣西中等職業(yè)教育發(fā)展的目標(biāo)
　四、廣西中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的愿景
第二章 現(xiàn)狀與差距——廣西中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的客觀基礎(chǔ)
　一、“十五”以來廣西中等職業(yè)教育的主要成績
　二、廣西中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
　三、廣西中等職業(yè)教育現(xiàn)狀與發(fā)展目標(biāo)差距分析
第三章 原則與依據(jù)——廣西中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的理論指導(dǎo)
　一、廣西中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本原則
　二、廣西中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的理論基礎(chǔ)
第四章 考察與借鑒——國內(nèi)外職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)參考
　一、國外職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整研究
　二、國內(nèi)職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整研究
第五章 變革與創(chuàng)新——廣西中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略思考
　一、運(yùn)用制度安排，推進(jìn)職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整
　二、理順管理體制，確保結(jié)構(gòu)調(diào)整健康有序
　三、創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，確保結(jié)構(gòu)調(diào)整和諧高效
第六章 規(guī)模與質(zhì)量——廣西中等職業(yè)教育學(xué)校布局調(diào)整的難點(diǎn)突破
　一、合理協(xié)調(diào)：職業(yè)教育發(fā)展的可持續(xù)保障
　二、擴(kuò)大增量：探索職業(yè)教育的集團(tuán)化發(fā)展
　三、優(yōu)化存量：加強(qiáng)示范性職業(yè)學(xué)校的建設(shè)
第七章 適應(yīng)與超前——廣西中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)方向
　一、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)調(diào)整，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)
　二、豐富內(nèi)涵，提高專業(yè)辦學(xué)水平
　三、建立健全專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整機(jī)制
第八章 實(shí)踐與探索——廣西中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的案例分析
　案例1　堅持政府主導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)三大轉(zhuǎn)移，拓展職教發(fā)展內(nèi)涵
　案例2　迎難而上，真抓實(shí)干，加快職教攻堅進(jìn)程
　案例3　整合資源，加快職教中心的建設(shè)
　案例4　政府促成，新校區(qū)如期搬遷
　案例5　工業(yè)與民用建筑專業(yè)改革實(shí)踐
　案例6　瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)，開展電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)建設(shè)
　案例7　依托行業(yè)，推進(jìn)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)改革
　案例8 以課程建設(shè)為核心，培育藥學(xué)品牌專業(yè)
附錄一　2008年廣西中等職業(yè)學(xué)校布局一覽表
附錄二　2008年廣西中等職業(yè)教育現(xiàn)有專業(yè)布點(diǎn)一覽表
參考文獻(xiàn)
后記