另一面：領(lǐng)悟藝術(shù)與人生

另一面在哪里？　1
另一面在這里！　2
序1：從獨特視角觀察世界　18
序2：真實的思考與思考的真實　20
前言：要想出類拔萃 必須與眾不同　22
1、思維的力量　27
○ 提問是一切問題解決的開始　27
○ 做到比知道更重要　28
○ 忍耐是成功的基石　28
○ 選擇是一種智慧　29
○ 要立長志，不要常立志　29
○ 良好的心態(tài)是戰(zhàn)勝困難的利器　29
○ 時間的單位是“一分鐘”　30
○ 遵循藝術(shù)規(guī)律　31
○ 換個角度就會有新的發(fā)現(xiàn)　31
○ 積極的思考加速成長　31
○ 相信自己就會有奇跡　32
○ 做好今天事　32
○ 透過現(xiàn)象看本質(zhì)　33
○ 向別人學習　33
○ 打破常規(guī)思維　34
○ 細節(jié)決定成敗　34
○ 讓自己的創(chuàng)作營養(yǎng)均衡　34
○ 藝術(shù)是心的表情　35
2. 我的“聊”課　37
2-1　創(chuàng)新思維聊　39
發(fā)現(xiàn)真正問題　39
引發(fā)創(chuàng)意　41
思考　43
創(chuàng)造力與智力　43
批判性思維與創(chuàng)造性思維　45
創(chuàng)新思維方法　45
創(chuàng)新思維與邏輯思維的交替性　49
從影視作品說創(chuàng)新　50
向孩子們學習　52
2-2　文化藝術(shù)策劃聊　53
電視欄目策劃　53
影視故事的細節(jié)性　55
會議策劃　56
圖書選題策劃　57
文化藝術(shù)項目策劃　60
動漫產(chǎn)業(yè)策劃　62
“包裝”策劃　64
炒作　66
對演藝市場思考　67
文化項目贊助　71
策劃人　73
文案寫作　74
【附】一個新興專業(yè)的誕生　78
2-3　藝術(shù)設計聊　82
設計思維的阻滯　82
藝術(shù)設計中的創(chuàng)意力　83
功能美　83
觀念設計　84
模糊設計　84
工業(yè)時代和后工業(yè)時代的設計　85
廣告事前實驗　86
公共關(guān)系第一　廣告第二　87
設計的時尚與流行　87
定位是設計中的重中之重　88
文化自信　90
設計中知識與經(jīng)驗　90
學設計的方法　91
設計需要激情，而不是刻苦　92
設計專業(yè)與就業(yè)選擇　92
2-4　職場聊　93
工作心態(tài)　93
個人性格與職場命運　94
職場忠告　95
員工與老板　96
3. 演講語錄　99
3-1　和“生命”有關(guān)的　99
○ 論教育　100
先改革再創(chuàng)新　100
創(chuàng)新教學刻不容緩　100
對教師的綜合素質(zhì)重新審視　101
藝術(shù)教育與社會發(fā)展同步　101
創(chuàng)新講的就是速度　101
加強文字、口才訓練　102
課堂上的“跑題”現(xiàn)象　103
一個合格的教師　103
智慧比知識更重要　104
教與學是雙方的接受　104
基礎(chǔ)教學的改革　104
倡導“機智”　105
有知識的人不一定有文化　106
珍視智慧教育　106
談“眼高手低”　106
○ 論藝術(shù)　107
藝術(shù)這東西有時也是“誤”人的　107
傳統(tǒng)的價值不在實用　108
發(fā)現(xiàn)比發(fā)明更難　108
設計是“種豆得瓜”　109
動漫產(chǎn)業(yè)的前策劃與后推廣　109
爭做第一人 不做第一名　109
○ 論人生　110
完整的人生是身、心、靈的構(gòu)成　110
幸福是一種自我感覺　110
渴望真誠　111
品位決定選擇　112
偉大來自于能力和敏捷　112
期望值　113
機遇　114
學會夸別人　114
想成功并不難　115
學會明白　115
寬可容人 厚可載物　116
○ 論學習　116
學習的建議　116
閱讀與悅讀　117
聊天的獲得與體驗　117
學到老才能活到老　118
少讀成功書　119
利用好時間去學習　119
自覺學習是一個人成熟的標志之一　119
書不在“讀”而在悟　120
3-2　直面局部　120
○ 與青年朋友對話選錄　120
關(guān)于愛情　120
懶能促進發(fā)展　121
新唯美設計　122
自我的尋求　122
藝術(shù)是什么　122
我說于丹　122
自信是成功的開始　123
尋找定位　123
說“超女”　123
有容才有易　124
低潮就是機遇　124
超美　124
當代藝術(shù)　124
轉(zhuǎn)換　125
同行　125
面對生活　125
他人的失敗才是我們最寶貴的　125
說幸?！?26
尋找人間的快樂　126
讓自己更自主　126
創(chuàng)新是一個探索的過程　127
又說“眼高手低”　127
智商、情商與財商　127
藝術(shù)為我　設計為他　128
家　128
上帝的兩件禮物　128
好的成長比成功更重要　128
交流　129
尊重是一種擁有　129
與你同齡的我　129
優(yōu)雅無標準　129
在平凡的生活中追求心底的非凡　130
快樂，就是自顧自地唱歌　130
4. 和藝術(shù)發(fā)生關(guān)系　133
4-1　日常陳述　133
藝術(shù)的美　133
杰出的藝術(shù)　134
藝術(shù)家的精到　134
藝術(shù)家的審美判斷力　134
藝術(shù)家的情感　134
藝術(shù)家的品質(zhì)與能力　135
藝術(shù)家的四力　135
藝術(shù)生命　135
藝術(shù)觀念　135
藝術(shù)表現(xiàn)　136
藝術(shù)表達　136
“瘋子”與“傻子”　136
藝術(shù)吸引力　136
創(chuàng)作靈感　137
藝術(shù)的“非議”　137
藝術(shù)中的超意識　137
藝術(shù)家不是政治家　138
繪畫中的創(chuàng)意　138
藝術(shù)創(chuàng)作動機　139
畫家　139
踩著意志走　139
畫中的“我”　139
靈智，藝術(shù)的最高技藝　140
藝術(shù)品　140
成熟　140
藝術(shù)·女人　140
繪畫的形式　141
聽與看　141
路　141
游戲與叫賣　141
準確的不一定是真實的　142
藝術(shù)感覺的培養(yǎng)　142
藝術(shù)的悟性　142
關(guān)注生存　142
達·芬奇　143
孤獨，藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)力　143
兩條路　143
藝術(shù)家的個性與個人缺點　144
技巧　144
反叛　144
藝術(shù)的存在　144
藝術(shù)評論　145
藝術(shù)家的“病癥”　145
新唯美時代　145
關(guān)于抒情　145
說畫　146
藝術(shù)的“暗示效應”　146
藝術(shù)與哲學　146
藝術(shù)不是細節(jié)　146
表現(xiàn)與描繪　147
真正的藝術(shù)是忽視藝術(shù)的　147
優(yōu)秀是卓越的大敵　147
畫自己·畫“無知”　147
“成熟”是喪失自己的因由　148
翻版　148
畫家要自信　148
藝術(shù)的創(chuàng)新　149
藝術(shù)創(chuàng)造力　149
繪畫教學應向設計教學學習　149
先者生存　150
捕獲創(chuàng)意靈感的方法　150
詩歌的創(chuàng)意力　150
揚展“純真”的翅膀　151
兒童畫與民間藝術(shù)　151
畫畫與讀書　151
現(xiàn)象　152
解讀畫家成名　152
直言不諱——盡言畫家的市場策略？　152
4-2　冷眼看身邊　154
問候經(jīng)典
徐慶平先生“世界古典美術(shù)講座”有感(節(jié)選)　154
對藝術(shù)價值的追問
徐唯辛《歷史中國眾生相：1966-1976》大型肖像系列油畫展觀語(節(jié)選)　155
在自然中潛行
臆見《生長的風景》(節(jié)選)　156
美麗的快樂是從心里生長的
著名演員方青卓快樂的心生活有感　157
“雜種”
和叢志強老師聊天　158
牛!　哥們兒
著名作曲家烏蘭托嘎印象 159
走過的愛就是一首難忘的歌
和鐘梅一起“透視愛”　161
5. 自由的生長　163
回放一：暢所欲言——學生隨語(節(jié)選)　163
回放二：隨心所欲——學生課堂訓練　169
1. 擺脫具象　169
2. 直抒胸臆　173
3. 物類新語　183
4. 自圓其說　185
5. 重新組合　188
回放三：評頭論足(節(jié)選)——學生如是說　189
6.　我對女兒的忠告　195
○ 關(guān)于待人處事　196
○ 關(guān)于工作　199
○ 關(guān)于生活　201
○ 關(guān)于愛情婚姻　202
○ 關(guān)于成功　203
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