閱讀兒童文學的樂趣

定　價：￥59.00

作　者：	（加）諾德曼，雷默著，陳中美譯
出版社：	少年兒童出版社
叢編項：	風信子兒童文學理論譯叢
標　簽：	文學理論

購買這本書可以去

ISBN：	9787532478279	出版時間：	2008-12-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	545	字數(shù)：

內容簡介

　　這是一部論題組合新穎、開放，論述方式嚴謹而又不失個性的概論性著作。該書涉及對兒童文學概念和范疇的理解、兒童文學教學活動、兒童文學閱讀與接受、童年概念、兒童文學與市場、兒童文學與意識形態(tài)、兒童文學基本文類及其特征等內容，并提供了將各種當代文學理論應用于兒童文學研究的示例與可能。

作者簡介

　　佩里·諾德曼，加拿大著名學者。在溫尼伯大學（the University of Winnipeg）任教37年．目前已退休，是該校的名譽教授。在學術期刊上發(fā)表了一百多篇關于兒童文學各個方而的論文，著有《說說圖畫：兒童圖畫書的敘事藝術》（Words About Pictures：The Narrative Art of Chil—dren’s Picture Books）和《兒童文學的樂趣》（The Pleasu res of Child ren’s Literature）兩部理論著作，并創(chuàng)作了多部兒童和青少年小說。此外，諾德曼還曾在學術期刊《兒童文學協(xié)會季刊》（Child ren’s Literatu re Association Quarterly）當過5年編輯，并擔任了一年兒童文學協(xié)會的會長。

圖書目錄

前言
1　如何閱讀本書
文學研究：一些基本假設
意見和對話
關于作者
思考你所閱讀的
寫下你所閱讀的
2　如何閱讀兒童文學
從成人的角度來看
隱含讀者
兒童文學與成人文學：差異與相似
文學的樂趣
3　兒童文學的教導
聚焦文學策略
樂趣能教嗎
什么不教
教什么
文學策略的教導
大力傳播讀者經驗
接觸各種各樣的書
重視讀者反應
聚焦文本
聚焦關聯(lián)
鼓勵對話
必定成功之道
4　閱讀文學文本的策略
圖式與閱讀
文本中的空缺
填補空缺：建立連貫性的策略
把描述具象化
讀取人物
發(fā)掘故事，體驗情節(jié)
尋找主題
探求主題結構
聆聽敘事聲音，辨識聚焦者
建立文本整體的連貫性
故事和話語
5　關于童年的普遍假設
意識形態(tài)中的兒童
歷史中的童年
早期兒童文學
　現(xiàn)今的童年
一些普遍的假設
　關于兒童文學的假設
　假設作為意識形態(tài)……
6 市場中的兒童文學
7 兒童文化世界
8 文學與意識形態(tài)
9 兒童文學作為知識集
10 理論知識集
11 詩歌
12 圖畫書
13 童話與神話
譯后記