冶金技術和材料工程技術（軋鋼）專業(yè)規(guī)范

定　價：￥25.00

作　者：	教育部高職高專材料類專業(yè)教學指導委員會金屬材料專業(yè)分委員會編著
出版社：	天津大學出版社
叢編項：
標　簽：	冶金工業(yè)

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ISBN：	9787561830215	出版時間：	2009-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	109	字數(shù)：

內容簡介

　　《冶金技術和材料工程技術（軋鋼）專業(yè)規(guī)范》是舉辦一個合格專業(yè)的基本要求和參考標準。當前，高等職業(yè)教育改革方興未艾，各院校積極貫徹落實教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》和教育部、財政部《關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》文件精神，探索“工學結合”的改革發(fā)展之路，取得了很多很好的教學成果。由于各地、各院校的特點和需求不同，而本書編寫是對教學改革的階段性探索，編印出來對舉辦此類專業(yè)的院校以指導和必要的參考，并供高職高專冶金技術和材料工程技術（軋鋼）類相關擘業(yè)師生使用。教學指導委員會贊同各院校結合自身實際，不斷深化改革，辦公自己的特色。

作者簡介

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圖書目錄

冶金技術專業(yè)規(guī)范
第一部分冶金技術專業(yè)辦學條件
一、師資隊伍
二、教材及圖書資料
三、教學設施
四、專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標準
第二部分冶金技術專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格
一、畢業(yè)生具備的專業(yè)知識
二、畢業(yè)生具備的職業(yè)能力
三、畢業(yè)生具備的綜合素質
第三部分冶金技術專業(yè)工學結合人才培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標
二、基本學制
三、招生對象
四、服務而向
五、能力培養(yǎng)目標-
六、職業(yè)行動領域
七、專業(yè)學習領域
八、畢業(yè)條件
第四部分冶金技術專業(yè)主要學習領域課程標準
一、“燒結礦與球團礦生產”學習領域課程標準
二、“高爐煉鐵生產”學習領域課程標準
三、“轉爐煉鋼生產”學習領域課程標準
四、“電弧爐煉鋼生產”學習領域課程標準
五、“爐外精煉”學習領域課程標準
六、“連續(xù)鑄鋼生產”學習領域課程標準
七、“輪崗實習”學習領域課程標準
第五部分冶金技術專業(yè)實訓基地實訓項目與設備配置推薦方案（草案）
材料工程技術（軋鋼）專業(yè)規(guī)范
第一部分材料工程技術（軋鋼）專業(yè)辦學條件
一、師資隊伍
二、教材及圖書資料
三、教學設施
四、專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標準準則
第二部分材料工程技術（軋鋼）專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格
一、畢業(yè)生具備的專業(yè)知識
二、畢業(yè)生具備的職業(yè)能力
三、畢業(yè)生具備的綜合素質
第三部分材料工程技術（軋鋼）專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標
二、基本學制
三、招生對象
四、服務面向
五、能力培養(yǎng)目標
六、職業(yè)行動領域
七、專業(yè)學習領域
八、畢業(yè)條件
第四部分材料工程技術（軋鋼）專業(yè)主要學習領域課程標準
一、“軋鋼機械識圖與計算機繪圖”學習領域課程標準
二、“塑性變形與軋制技術”學習領域課程標準
三、“原料準備與加熱”學習領域課程標準
四、“型鋼軋制”學習領域課程標準
五、“棒線材軋制”學習領域課程標準
六、“中厚板軋制”學習領域課程標準
七、“熱帶鋼軋制”學習領域課程標準
八、“冷帶鋼生產”學習領域課程標準
九、“軋鋼機械基礎與設備維護”學習領域課程標準
十、“鋼材精整檢驗與處理”學習領域課程標準
第五部分材料工程技術（軋鋼）專業(yè)實訓基地實訓項目與設備配置推薦方案